አዛኝ ትምህርት ተማሪ. የሞራል እና የአገር ፍቅር ስሜት ትምህርት

እስከዛሬ ድረስ, ትምህርት ወደፊት ብቻ ሳይሆን ጥሩ ዜጋ, እና ካፒታል ደብዳቤ ጋር በአንድ ሰው ውስጥ ማደግ ሲሉ, ተማሪዎች ሙሉ እድገት ጋር በቀጥታ. ይሁን እንጂ, ሁላችንም የተለያዩ ናቸው ምክንያቱም ይህ ሂደት, በጣም ውስብስብ እና እሾሃማ ነው; ትምህርት ቤቶች ውስጥ የጅምላ ትምህርት አንድ አጠቃላይ "የእኩልነት" ያካትታል. ምናልባት, እንደዚህ በአንድ አንድ አቀራረብ ስኬታማ ይሆናል, ነገር ግን በሐተታው ክፍለ ዘመን ውስጥ ማኅበረሰብ ልማት ጋር ፍጹም አግባብ ያልሆነ ነው. በተጨማሪም ልማት ሂደት የመከታተል አስፈላጊነት አጽንኦት ይገባል. በራሱ, የእርሱ ሕይወት መጀመሪያ ዓመታት ውስጥ ሰዎች ከሸክላ ጋር ተመሳሳይ ነው. ምን መካከል "ሻጋታ" ነው በዓለም ለማስደነቅ: እንዲሁ እርሱ ሕያው ያደርጋል. ሁላችንም ሁሉ በዚህ የእድገት ደረጃ ላይ በሚከሰቱ ወይም ሙሉ በሙሉ የተለየ አቅጣጫ ፍስት ሊመጣ የሚችል መሆኑን እረዳለሁ.

የት ልጆች ስሜት ያሳደጓቸው?

በጣም ብዙ የሥነ ልቦና በሆነ ጊዜ ተማሪ ወይም የትምህርት ቤት ዕድሜ ሰዎች ዝግጅት ውስጥ ተሳትፎ ናቸው የተለያዩ ብቃቶችን, እነርሱ በጣም ጥቂት ጊዜ የስሜት ሕዋሳት ልማት ላይ የጠፋው ነው ይላሉ አላቸው. እርግጥ ነው, በትምህርት ቤት ዋና ተግባር ትምህርት ልጆች ሲያዳብር, ነገር ግን የስሜት ሕዋሳት ትምህርት የለም ያነሰ አስፈላጊ ነው. ሁሉም በኋላ በቀጥታ ቤተሰብ ውስጥ የልጆች ጊዜ በጣም ትንሽ ጊዜ ነው. ሁሉም በጓደኞቹ መካከል የሕይወትን ልማት, ሚኒ-ኅብረተሰብ አንድ ዓይነት ወደታች ይመጣል. በዚህ አካባቢ ውስጥ ሙሉ ለሙሉ ወደፊት ወደ እሱ ጠቃሚ ሊሆን ማን ሰው እንደ አንድ ሰው እንደ ማደራጀት መሆኑን ስሜት ማወቅ አለበት. እርግጥ ነው, ልጅ የስሜት ሕዋሳት ትምህርት, ሌላው ቀርቶ በቤት የሚጀምረው መሠረት አንድ ዓይነት ነው; ነገር ግን ትምህርት ቤት ከመግባቱ እውቀት የአንበሳውን ድርሻ. ይህም አንድ የቤተሰብ ጥቦት ሁሉ አስተሳሰባቸው, ስሜት እና ስሜት ለመገንባት ይቀጥላል ይህም መሠረት ላይ, ልማት የተወሰነ ክፈፍ ያገኛል መሆኑን መረዳት ይገባል.

ሥነ ምግባራዊ ስሜት የሚለው ጽንሰ-ሐሳብ

ይህ በዙሪያው ዓለም ረገድ ያለ አንድ ልጅ ማሳደግ የማይቻል ነው. በዚህ ሂደት ካልተሳካ, ከዚያም እኛ ኅብረተሰብ ያለውን አስፈላጊነት ለመረዳት አይደለም ማን ያልሆነ-በሰው አምሳል Mowgli ጋር እስከ ያበቃል. በመሆኑም ትምህርት መላው ሂደት የሞራል ስሜት ለማሳደግ ያለመ መሆን አለበት.

ብዙዎች ይህ ቃል ማለት ነው ምን መረዳት አይደለም. ከዚህም በላይ ሁሉም ልቦና በውስጡ ትርጉም ማብራራት ይችላል. የሥነ ምግባር ስሜት - ሰብዓዊ መስተጋብር እና እንዲዳብር ውስጥ ማህበራዊ አካባቢ መሠረት የተቋቋመው ስሜት የተወሰነ ቁጥር ነው. እንዲህ ዓይነቱ ስሜት በትክክል ማኅበረሰብ አውድ ውስጥ ጠቃሚ ናቸው. እነሱም ሕልውና ያለውን ማኅበራዊ ደንቦች ሊነሱ የሥነ ልማዶች መሠረት ላይ መቀመጣቸውን.

የስሜት ትምህርት ስርዓት

እኛ ስንናገር የሥነ ምግባር ትምህርት, የመለያ ወደ ጽንሰ አወቃቀር መውሰድ እንጂ የማይቻል ነው. ሁሉም በኋላ የክልሉ ባሕርይ ሕዋሶቻችን መካከል ልማት የሆነ ተመሳሳይ ደረጃ. በሌላ አነጋገር, ግዛት በአክብሮት የእኔ አገር መያዝ ሲሆን በዚህም የፖለቲካ መረጋጋት ላይ ተጽዕኖ ያላቸው ዜጎች መካከል ያለውን የትምህርት ፍላጎት መሆን አለበት. የሰብዓዊነት, የአርበኝነት እና ኃላፊነት: በዚህ መሠረት ላይ, እኛ በርካታ ንጥረ ነገሮች ያካተተ ያለውን የስሜት ሕዋሳት ትምህርት, ስለ መነጋገር ይችላሉ. እነዚህ ሁሉ ክፍሎች በአንድ ቃል ላይ ተሰብስበው ይመጣሉ - ምግባርን. እነዚህ ጽንሰ-ምግባር አውድ ውስጥ ብቻ ሊወሰድ አይችልም መሆኑ መታወቅ አለበት. ሁሉም በተቻለ መጠን ይበልጥ አዎንታዊ ውጤት ለማምጣት ሲሉ, በተናጠል ምርመራ ያስፈልጋል.

በሰው ውስጥ የሰብዓዊነት ትምህርት

አንድ ትምህርት አንድ የሥነ ሥርዓት ዋና ዋና ክፍሎች መካከል ተዋረድ ያለ የሚቻል አይደለም. የሚቻል የሞራል ስሜት ትምህርት ያህል ሂደቱን ማስተላለፍ እንዲቻል ውስጥ የተፈጠሩ ናቸው የተለያዩ ደረጃዎች, ያካተተ ነው. ስለዚህ, ሰብዓዊነት ስሜት ትምህርት - በዚህ ምግባር በመላው ሥርዓት ውስጥ የራሱ ቦታ ይወስዳል ዘንድ ዝቅተኛው ደረጃ ነው. የሰው ልጅ መናገር, እኛ በውስጡ የተሳካ የቤተሰብ አስተዳደግ አብዛኛውን እንደሚጫወት እውነታ ጎላ አለበት. ግለሰቡ እንደ ጊዜ ማኅበራዊ አካባቢ ወደ ያገኛል ድረስ, የእኔ ቤተሰብ ውስጥ ነው. እሱ የሥነ ምግባር ልማት መሰረታዊ ይሄዳል የት ይህ ነው. ይህም ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ሕፃን ስፖንጅ ጋር የሚነጻጸር ነው መታወስ አለበት. እሱም በጥሬው ወላጆቹ ያስተማረው ነገር ሁሉ, ውጦ. በዚህ ደረጃ ላይ, የጭካኔ ፕሮግራም ከሆነ, እሱ ወደፊት ኃይለኛ ይሆናል. ስለዚህ, ቅድመ ልጆች ውስጥ ያለውን የስሜት ሕዋሳት ትምህርት በከፍተኛ የሰብዓዊነት ላይ የተመሠረተ.

ትምህርት ዘዴዎች ሰብዓዊነት ስሜት

መላው ዓለም መሠረታዊ አመለካከት እንደ የሰብዓዊነት ስሜት ውስጥ ልጅ ማሳደግ ብዙ መንገዶች አሉ. በውስጡ ኮር, የሰብዓዊነት ላይ - በዙሪያው ላሉት ሰዎች አመለካከት አፍቃሪ, ታማኝ የሆነ ሰው ማሳደግ ነው. ራስን, በሌላ ጫማ ውስጥ ማስቀመጥ የራሱ ድንጋጌዎች ሁሉንም ባህሪያት ስሜት ችሎታ - ትምህርት ሁሉ ሰብዓዊነት ዘዴዎች እንደራስ ላይ የተመሠረቱ ናቸው.

ይኸውም ልጁ, በርካታ መሠረታዊ የሰብዓዊነት ትምህርት ዘዴዎች አሉ:

1) ልጁ ራሱ ስለ ፍቅር ያለው ለጥቅም. አንድ ሰው የጋራ ፍቅርና ያላቸውን መብትና ስሜት አክብሮት ከባቢ አየር ውስጥ የሚያዳብር ጊዜ: እርሱ እነዚህን መብቶች እና የሌሎችን ስሜት ለማዋረድ መሞከር አይደለም.

2) ይህ ዓለም ወደ በጎ አመለካከት የሚሆን አንድ ልጅ ለማወደስ ውጤታማ ዘዴ ነው.

ሌሎች ሰዎች ወደ ልጅ ወይም በዙሪያቸው ዓለም (እንስሳት, ዕፅዋት) ስለ አሉታዊ መገለጫዎችንም 3) ያለው አለመስማማት.

ሁሉም ለማለት ይቻላል ለመገልበጥ ውስጥ 4) ዐዋቂዎች እንደ ወጣት ልጆች, ቀጥሎ ልጅ የራስዎን ባህሪ ስለ ማስታወስ ይኖርብናል.

ይህ ዝርዝር የተሟላ አይደለም, ስለዚህ እሱን ለመደገፍ ይቻላል. ነገር ግን ያቀረበው ዘዴዎች መሠረታዊ ናቸው.

የአርበኝነት ትምህርት

የአገር ፍቅር ስሜት የሥነ ምግባር ትምህርት ሰንሰለት ውስጥ ሁለተኛው አገናኝ ናቸው. ትምህርት ይህ ደረጃ በሌላ አነጋገር, የክፍል ውስጥ, ትምህርት ቤቶች እና Mini-ህብረተሰብ ተሳትፎ ያለ የሚቻል አይደለም.

የአገር ፍቅር ስሜት - ይህ ግለሰብ እና ግዛት መካከል ዋነኛ አገናኝ ነው. የአርበኝነት ሰው ተገኝነት አንድ የሲቪል ግንኙነት ያለው ጋር አገር ያለውን አመለካከት ያሳያል. ይህም አሁን ያለውን የቁጥጥር ማዕቀፍ ተገዢ መሆን የሚፈልጉ ሰዎችን ለማግኘት ፍላጎት እንዳለ ስሜት የዚህ ዓይነት ትምህርት, ግዛት የሚሆን ጠቃሚ ነው. የአርበኝነት በ ደረጃ በአጠቃላይ በአገሪቱ በሙሉ የፖለቲካ ንብረት ላይ ይወሰናል.

እስከዛሬ ድረስ, የአርበኝነት ትምህርት በጣም ጥቂት ጊዜ የተሰጠው ነው. የአገር ፍቅር የትምህርት ስሜት መሠረት እንደ ተወሰደ, እና ወደ ዘመናዊ የትምህርት ስርዓት ማሟያ አለ መሆን አለበት. አባት አገራችን ጥበቃ ክፍል ላይ ብቻ ነው ልክ የሚመረቁ ክፍሎችን ተስማሚ የአርበኝነት ጉዳይ ላይ. የአገር ፍቅር ስሜት ጋር ሰዎችን በማሰልጠን ሂደት, እጅግ ቀደም ብሎ መጀመር ያለበት በመሆኑ ይህን ዘዴ, በመሠረቱ ስህተት ነው. ይህን ለማድረግ, ወጣት ሴቶች እና ወንዶች ባህላዊ ስፖርቶች ላይ ለመሳተፍ ያላቸውን አገር ታሪክ ውስጥ ጥልቀት ያለው ጥናት ይሆናል የት ሁሉም አዲስ ሆነ አዲስ ስፖርት-አርበኛ ክለቦችን, ለመክፈት እና ግዛት የፖለቲካ የአየር ንብረት መከታተል ይችላሉ.

የኃላፊነት ትምህርት ስሜት

ኃላፊነት የሚሰማው ሰው ሁልጊዜ በዙሪያው ሰዎች ሰብዓዊነት ስሜት እንዲኖራቸው ደግሞ አገር ታላቅ አክብሮት ጋር ይሁን, ይሆናል. ኃላፊነት - ሬሾ ምክንያት "እኔ" እና "እኔ ዘንድ አለኝ." ኃላፊነት የሚሰማው ሰው, እርሱ ውጤት ለማግኘት መልስ ለመስጠት ዝግጁ ደግሞ ያላቸውን እርምጃ ትርጉም, ነገር ግን ይረዳል ብቻ ሳይሆን ጊዜ. ነገር ግን ኃላፊነት ሕይወት ሁሉ ሂደቶች በሰዎች ውስጥ ሊዳብር ይገባል. ይህም ሰዎች ከሌሎች ጋር በተያያዘ ተጠያቂ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን ጤና ጋር በተያያዘ ይህ ስሜት የላቸውም ነበር ነው.

እንዴት ኃላፊነት ለማዳበር?

ኃላፊነት - አንድ ማህበራዊ ክህሎት ሰው ነው. ይህ ሁለገብ ልማት እና የትምህርት የተገዛው ነው. የልጁ ወላጆች ጨዋታ ውስጥ ኃላፊነት ያለውን ልማት ረገድ ቁልፍ ሚና. አንድ ወጣት ዕድሜ ይህ ስሜት መሠረት ይረበርቡት ጀምሮ እነርሱ ናቸው. ይሁን እንጂ, ያለ በወላጆች ጀምሮ እስከ ጠቃሚ ሚና ደግሞ በትምህርት, በስፖርት ክለቦች እና ልጅ የሚያዳብር ውስጥ ሌሎች ማህበራዊ ቡድኖች ተጫውቷል. እነርሱ ብቻ አይደለም የተወሰኑ ችሎታዎችን እናካፍላችሁ: ነገር ግን ደግሞ በሌላ በማህበራዊ ጠቃሚ ስሜት, ምክንያቱም በርካታ የሥነ ልቦና ክለቦች ሁሉንም ዓይነት ወደ ልጆቻቸውን መላክ ይመከራል ናቸው በዚህ ምክንያት ነው.

ውጤት

ስለዚህ ርዕስ ሰው ሆነ ወደፊት የሚሆን ጠቃሚ ነው እንዴት ማኅበራዊ ልማት ላይ ማስረጃ ሰጥቶአቸው ነበር. በተጨማሪም ነበር በውስጡ ማህበራዊ የፍጆታ አንፃር ያለውን ሕፃን እንዲያዳብሩ ይረዳቸዋል ይህም የሥነ ምግባር ልማት, አወቃቀር ያሳያል. ይህም የትምህርት ቤተሰብ እና የትምህርት ደረጃ መገንዘብ ይቻላል እንደሆነ ተረጋግጧል.