ወደ ትምህርት ውስጥ ምሳሌዎች ነጸብራቅ. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ማካሄድ ትምህርት

ወጣት መምህራን በመጀመር ላይ ያላቸውን የሙያ, አብዛኛውን ጊዜ ችላ ይህ አስፈላጊ ክፍል ትምህርት, እንደ አንድ ነፀብራቅ. በ እውነታ, አስፈላጊ የሆነ ደረጃ ላይ የሚገኘውን ትምህርት - ነፀብራቅ - የተቀነሰ 2-3 ሳቂታ በራሪ የተለያዩ ቀለማት መሆኑን ፍላጎት መምረጥ ልጆች ላይ የፍጻሜ መደቦች. በአጠቃላይ አስተማሪ ብዙውን ጊዜ በዚህ ደረጃ ለመያዝ ይረሳል እነርሱም እንቅስቃሴ ወደውታል ከሆነ በቀላሉ ልጆች ጠየቀ. በዚህ ጉዳይ ላይ አስገዳጅ አዳዲስ የትምህርት ደረጃዎች መሠረት ትምህርት ውጤት ነው - ነጸብራቅ.

ይህ ምንድን ነው?

እንዲህ ዓይነቱ ዘዴ ይሰጣል መምህሩ አጋጣሚ ወደ ለመተንተን ያላቸውን እንቅስቃሴዎች ወደ አግኝ በ "ችግር" ውስጥ ቦታ ተደርጎ ቁሳዊ. ነጸብራቅ በራስ-ልማት, ራስን መሻሻል ተማሪዎች 'ክህሎቶች መጎልበት ያካትታል. እንግሊዝኛ ትምህርት ላይ ሙሉ ነጸብራቅ መንስኤ እውቀት ግልጽ ሰንሰለት ለመገንባት ልጁ አብረው ትምህርት አካሄድ ውስጥ አግኝቷል ይፈቅዳል. በተጨማሪም, ልጁ, የክፍል ወደ ስኬቶች ጋር የራሳቸው ስኬቶች ለማነጻጸር ችግሮችን ለመለየት እና ያደርጋቸው ዘንድ ይማራል.

ትምህርት አወቃቀር በ ፋሲሊቲ ውስጥ

አዲስ የትምህርት ደረጃዎች በየትኛውም ነጸብራቅ እንደ ርዕሰ ያሉ እርምጃዎች, ማንኛውም ትምህርት አወቃቀር ውስጥ መገኘት ይጠቁማሉ. ብዙውን ጊዜ ክፍል መጨረሻ ላይ ተሸክመው ነው, አስተማሪው አስኪያጅ ተግባር ያከናውናል, እንዲሁም ዋና ዋና ተዋናዮች ተማሪዎች ናቸው. ነጸብራቅ - በራስ-ግምት, ራስን ግንዛቤ, peep ችሎታ "ራሳቸውን ውስጥ." የትምህርት ሂደት ያህል, ይህም ስሜታቸውን, እውቀት እና የንድፈ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውጤት ማሰልጠን ራስን ለመገምገም አጋጣሚ ሆኖ ይታያል.

ነፀብራቅ አስፈላጊነት

በአንድ ርዕስ የሚማር አንድ ሕፃን, የወደፊት ሕይወት አተረፈ እውቀት አስፈላጊነት መገምገም አይችሉም. በ በተጨማሪ, ተማሪ የግድ መረዳት በትክክል ምን ያላቸውን ግቦች ነበር አሳክቷል ውስጥ እርግጥ የቅጥር. የሩሲያ ትምህርት ላይ ነጸብራቅ ተማሪዎች, ችግሩን ለመፍታት ወደ የግል አስተዋጽኦ ካወቅን ያለውን የመማር ሂደት ሳቢ እንዲሆን ይረዳል.

ጊዜ

ነፀብራቅ ዓይነት የሚወሰን ሆኖ ወደ ትምህርት በተለያዩ ደረጃዎች ላይ ያጠፋሉ. ይህ አዲሱ ቁሳዊ ለማጠናከር የሚያስችል ጭብጥ ውስጥ በተናጠል ክፍሎች ለመፈተን ተደጋጋሚ የቤት ሊደረግ ይችላል.

ነፀብራቅ ልዩ ልዩ

እኛ በዝርዝር ይህን ጉዳይ ግምት ውስጥ ነጸብራቅ ምደባ በርካታ አማራጮች አሉ.

1. አንድ ጉልህ ክፍል ነው. በጽሑፍ, የቃል, እና ተምሳሌታዊ ቼክ ላይ ይታሰባል:
   
   ሀ) ምልክት ግምት ምልክቶችን, ቶከኖች, ካርዶች እርዳታ ጋር ያላቸውን ሥራ ተማሪ ምልክቶች ያሳዩ ያስባል;
   
   ለ) በቃል ግምገማ ጠቆመ ችሎታ ይዘው የሚመጡትን በትክክል ለመግለጽ የራሳቸውን ስሜት, ወደ በአሁኑ ያላቸውን ሀሳቦች ውስጥ የተገናኘ ታሪክ;
   
   ሐ) የጽሁፍ ስሪት ታላቅ ጭብጥ መጨረሻ ላይ የእውቀት ማረጋገጫ, ይህም ጉልህ ጊዜ ወጪ ያካትታል ያካትታል.
   
   
2. እንቅስቃሴ በማድረግ. ግለሰብ, ፊት ለፊት, ቡድን, በህብረት: በክፍል ውስጥ ነጸብራቅ መካከል የሚከተሉት ዓይነቶች. ችሎታ ግምገማ ይህ ስሪት በአብዛኛው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ተጠቅሟል. በመጀመሪያ የጋራ ማረጋገጫ, ከዚያም ቡድን, ከዚያም ግለሰብ ተማሪ ጥናት. ይህ ዘዴ ይፈቅድለታል በርካታ ድግግሞሽ ቅጽ ግልጽ የሆነ ውክልና መካከል ተማሪዎች አጠና ክስተት ወይም ርዕሰ ጉዳይ ስር ከግምት. በተጨማሪ, ልጆች ማህበረሰብ ስሜት በማዳበር, "ቡድን ውስጥ" መስራት ይማራሉ.
   
   
3. ዓላማ ላይ. ፋሲሊቲ, አስተማሪው ስሜት ግንዛቤ የእርሱ ተማሪዎች ውስጥ ያለውን ይዘት ይገመግማል ይህም ጋር የስሜት ነጸብራቅ ያመለክታሉ. በመማሪያ ክፍል ውስጥ ነጸብራቅ ምሳሌ ጥያቄዎች መልክ ሊቀመጡ ይችላሉ: እኔ (እንደ ነበር) እንደ, አስቂኝ (አሳዛኝ), (ብዬ አስባለሁ) አሰልቺ. ለሙከራ ይህ አይነት ልጆች ሙድ ምላሽ ዘንድ, በክፍሉ ውስጥ አጠቃላይ ስሜታዊ ስሜት ለመቆጣጠር የሚያስችል መምህር ይረዳል. ልጆቹ በጣም ማራኪ አይደሉም ከሆነ, መምህር, ወደ ትምህርት አስተካክል ይሰብስቡ, ጨዋታ, ያልተለመደ ውድድር መጋበዝ ይችላሉ. ይህ በአብዛኛው ቁሳዊ ግንዛቤ አለመኖር ከፎቶግራፍ, መሰልቸት ዓይነት ስሜት, ወደ መምህሩ ገልጿል.

መቼ እና ነፀብራቅ ማካሄድ እንደሚቻል

ስሜት እና ስሜት ላይ ነጸብራቅ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ሁሉንም ክፍሎችን ያካትታል. ይህ የመጀመሪያው ክፍል ተማሪዎች ላይ በተለይ ጠቃሚ ነው. እነዚህ ተማሪዎች ወደ ትምህርት ጋር ማስማማት ገና አለኝ, ስለዚህ ለመማር ያላቸውን ፍላጎት "አሳድዶ" ሳይሆን አስፈላጊ ነው. እዚህ በመማሪያ ክፍል 1 ውስጥ ትምህርት ላይ ነጸብራቅ ምሳሌዎች ናቸው. ልጆች ቁምፊዎች, አዶዎችን ጋር አንድ ካርድ ያገኛሉ. የመምህራን ጉዳይ ላይ የእርስዎ ስሜታዊ ሁኔታ በማሳየት, ምልክቱ ካርድ ካቆሙበት. እውቀት እና T ደህንነት በኋላ አዲሱን ቁሳዊ በኋላ ወዲያውኑ ሊሆን ይችላል እንዲህ ያለ ጥናት ለማካሄድ. መ

በመማሪያ ክፍል ውስጥ ነጸብራቅ እነዚህ አይነት ልጆች ጋር ሙሉ ግንኙነት ለመመስረት መምህራን ይረዳቸዋል.

መምህሩ መብት ከትምህርቱ ርዕሰ ጉዳይ ላይ, ዜማ በማድረግ ሙዚቃ ማጫወት ይችላሉ. አብጅ ለህጻናት ስለ የማስተዋል ጉዳይ የምትችሉት ሰው መሆን ግጥሞች, የተካተቱ ከ ክላሲካል ሥራ. ነፀብራቅ ላይ መጨረሻ ላይ የሚገኘውን ትምህርት ስለ ፋሲሊቲ የሚመለከት ቅንብር ግልጽ ጥያቄዎች: "ምን ነበር አንተ ተማር አንድ ትምህርት? እርስዎ በክፍል ውስጥ እንዴት ነበር? ወደ ትምህርት ደስ ነበር? "እነዚህን ጥያቄዎች ጋር መንገድ, ልጆች ስሜትን መቆጣጠር, ያላቸውን ስሜታዊ ሁኔታ ለመገምገም መማር ያደርጋል. እንዲህ ያለው አቀራረብ ይፋዊ የንግግር ችሎታ ያመነጫል, አመለካከት የእሱን ነጥብ ለመከላከል ነጋሪ እሴቶች ማግኘት ወጣት ተማሪዎች ይረዳል.

የትምህርት እንቅስቃሴ ነጸብራቅ

አዲስ እውቀት በማጠናከር ሳለ ይህን አማራጭ, የቤት, ፈጠራ ፕሮጀክቶች ጥበቃ በመፈተሽ ተስማሚ ነው. በዚህ እንቅስቃሴ ውስጥ ልጆች ዓላማዎች ለማሳካት መንገዶች መፈለግ, የራሳቸውን እንቅስቃሴ መተንተን ችግር መለየት.

አማራጮች

አንድ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ክፍል ውስጥ እዚህ ነጸብራቅ ምሳሌዎች. ስኬታማ ወንዶች መሰላል ላይ የተገነባ ሊሆን ይችላል. ልጁ ደረጃዎችን መውጣት ሰው ሆኖ ተወክሏል. ይበልጥ ተማሪው ተግባር ያከናውናል, ስለዚህ ከፍ ያለ ይሆናል. ልጆች, ያላቸውን እድገት ትንታኔ የክፍል ሰዎች ጋር የራሳቸውን ውጤቶች ማወዳደር, ጤናማ ፉክክር አለ.

"የዕቃ". እያንዳንዱ ተግባር ሊሆን አፈጻጸም በ ሕፃን አቀረቡ እንደ አንድ ሰረገላ አቀረቡ. ነጸብራቅ እውቀት ለመፈተን ደረጃ ላይ ተሸክመው ከሆነ, የ 2-3 ሠረገላ ማድረግ ይችላሉ. ከሆነ ልጅዎ መልስ በትክክል ወደ ጥያቄ መምህር ውስጥ ያለውን መኪና የለም አንድ "ተሳፋሪ". በፊት አዲስ ዓመት, ትችላለህ "ለማስጌጥ, የገና ዛፍ 'የገና መጫወቻዎች, ማጠናቀቅ እንዲሁ በተለመደው ባህላዊ ክፍል. ነጸብራቅ የሒሳብ በቀላሉ ለምሳሌ ያህል, እናንተ ልጆች ክፍል ውስጥ አስደሳች ነበር መሆኑን ያልተለመደ ቁምፊዎች እና ቅርጾች እውቀት ፈተና ሊለያይ ይችላል, አጋልጧል. ልጆች ያገኙትን እውቀት ደረጃ ግምታዊ እንደ ስኬታማ አንድ ዛፍ ሊቆጠር ይችላል. ግንዱ እያንዳንዱ ተማሪ ተመሳሳይ ነገር ግን ቅጠሎች የተለየ ቀለም ይኖረዋል. አንድ ልጅ አስተማሪ ጥያቄዎች ትክክል ነው መልስ ከሆነ, የእርስዎ ዛፍ ለ አረንጓዴ ቅጠሎች ያገኛል. አንድ ትልቅ የቁጥር ስህተቶች ቅጠል ያሉ ቀይ ቀለም, እና ሁኔታ ውስጥ በያዘ አስተማሪ ይሰጣል ቢጫ ቅጠል. ከትምህርቱ መጨረሻ በማድረግ, እያንዳንዱ ተማሪ የራሳቸው ዛፍ ይኖረዋል, ቅጠል ቀለም ልጁ በጥያቄ ውስጥ ያለውን ይዘት ተምሬያለሁ እንዴት በሚገባ ለማወቅ ቀላል ነው. ይህ ያልተለመደ መከታተያ ትምህርት - አስተማሪው ምልክት ነው.

ስልት

ከሆነ አንድ ክፍል ያለው አንድ ዘመናዊ መስተጋብራዊ ሰሌዳ ላይ ማድረግ ይችላል ይሁን ማስላት የስላይድ ጋር ሐረጋት

• ላይ ... እኔ አንድ ትምህርት ተማርኩ.
• በጣም አስቸጋሪ ነበር ...
• እኔ እንዴት እንደሆነ መማር ችሏል ...
• ይህም ለእኔ ያልተለመደ ይመስል ነበር ...
• እኔ ማወቅ ፈለገ ...

አዲሱ የፌደራል መስፈርቶች መሠረት ማዛወር የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ትምህርት ነጸብራቅ ዓይነት, ተግባራዊነቱን ጊዜ የሚያሳይ ማለት ነው.

የአንደኛ ደረጃ ክፍሎች ውስጥ ዘመናዊ ትምህርት ተግባራዊ በርካታ መስፈርቶች አሉ. ከእነርሱ መካከል ተማሪዎች አእምሯዊና አካላዊ ጤንነት ተጠብቆ እንዲቆይ.

የ ፋሲሊቲ መስፈርቶች ማሟላት ልጆች ያላቸውን የአእምሮ ድካም overloading መቆጠብ አስፈላጊ ነው. የተለያዩ ግቦች ለማሳካት ተሸክመው በአሁኑ ነጸብራቅ: የስሜት ሉል, የአእምሮ እንቅስቃሴ ላይ ተጽዕኖ. አዲስ ግዛት መመዘኛዎች ችሎታ እና ነጸብራቅ ጨምሮ ሁሉን አቀፍ ክህሎቶች, ላይ ያተኮሩ ናቸው. ልጆች እውቀት ለማግኘት ችሎታ መሠረት ቅርጽ ያለውን ቁልፍ ብቃቶች ጠንቅቀው አለበት. ንቁ የግንዛቤ እንቅስቃሴዎች በማብራት ወጣት ተማሪዎች reflexion በ ማሳካት ነው.

የጉዳይ ጥናቶች

"የኋላ-ለፊት" የሚል ትርጉም የላቲን ቃል የመጣ ተተርጉሟል. ያላቸውን ክሶች ያለውን ስሜት ተጽዕኖ መምህር ችሎታው ጀምሮ በቀጥታ ልጆች ልማት ላይ ይወሰናል. በክፍሉ ላይ ነጸብራቅ የተወሰኑ ምሳሌዎችን ሲፈተሽ, የቀለም ዘዴ በዚያ ሊጠቀሱ ይችላሉ. ለምሳሌ ያህል, የ "አበባ ተረት" በመጠቀም, መምህሩ ለክፍሉ ልጆች አመለካከት መረዳት ይችላሉ. ወደ ትር ቀለም ልጅ ይመረጣል ላይ በመመስረት እርስዎ በክፍል ውስጥ ለመስራት ዝግጁነቷን መወሰን ይችላሉ. ልጆች ግለሰብ ሲረግፉ ከመረጡ በኋላ, መምህሩ አንድ የተለመደ አበባ ነው.

በአንድ ትምህርት ተማሪዎች እርካታ ያለውን ደረጃ መገምገም, አስተማሪ ዘዴ መጠቀም ይችላሉ "ቀለም ድንክዬ." ልጆች ምረጥ እርሳሶች መሆኑን ቀለም መሆኑን ይዛመዳል ያላቸውን ግዛት በኋላ ወደ ትምህርት. ሣር, ፀሐይ, አበቦች: ሁሉም አጠቃላይ ስዕል ላይ አንድ ንጥል ይስባል. ውጤቱም አዲስ ቁሳዊ መማር በኋላ መምህር ይዘው የሚመጡትን ስሜት ያሳያል, ይህም አጠቃላይ ስዕል, ነው. እንዲህ ቁጥጥር ወደ ሩብ ወቅት ማካሄድ, እና ከዚያ, ቀለም ማክስ ሉተር ያለውን ዘዴ በመጠቀም ልጆች የስሜት ሁኔታ የሚያሳይ ሐሳብ ማግኘት ይችላሉ.

የሥነ ልቦና ኛ 1-2 ውስጥ ነጸብራቅ ሳቢ መቀበያ ይሰጣሉ. ቴክኒክ «ፀሐይ» ይባላል. አስተማሪው ልጆች ሙሉ ሰምተን: "የእኔ ሙድ ዛሬም እንደ ..." እና ቅናሾች መልስ: ከፀሐይ, ደመና ዝናብ, ደመና, ነጎድጓድና መብረቅ. ስለማቋረጥ, ቦርዱ ፀሐይ መካከለኛ የተያያዘው ሲሆን አብዛኞቹ ደመናው መምህር, ደመና, ጨረሮች ጠፍቷል ያግኙ. በክፍል ውስጥ ያላቸውን ሥራ የሚደሰቱ ሰዎች ልጆች, መሃል, ፀሐይ ቢጫ ጨረር ጋር የተያያዘው, እንዲሁም በክፍል ውስጥ ከራሱ ጋር ሳይረኩ የሆኑ ሰዎች, የቅርብ tuchkami ጨረሮች ነው. አንድ ክፍል መጨረሻ ላይ መምህር ሆይ: በውጤቱም "ፀሐያማ" ስዕል የተሰጠው ይደመድማል.

"Smileys" እንደ ወጣት schoolboys ስሜታዊ ስሜት ለመፈተን እንዲህ ያለ ለየት ያለ መንገድ አለ. አብዛኞቹ ወጣቶች ማግኘት በራሪ ጋር "ሰዎች-የፈገግታ". በእነዚህ ሰዎች ላይ ምንም ስሜት እነርሱ ተማሪዎች ራሳቸውን መሳል አለባቸው, አይደሉም. ወደ ስሜት በተጨማሪ, ያም ማለት: ከረጢትም, አበቦች, ፊኛዎች አንድ እቅፍ ለመጨረስ የእርስዎን የፈጠራ ለማሳየት ጥቂት ሰዎች ሊሆኑ ይችላሉ.

ነጸብራቅ እንቅስቃሴ የትምህርት ሂደት ማመቻቸት አስተዋጽኦ ያደርጋል. ጋር ያለውን እርዳታ ተማሪዎች እንዲማሩ መተርጎም የሚል የወል ሥራ ጋር ቁሳዊ. እነዚህ የትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳትፎ, በውስጡ ብቃት እና ውጤታማነት ይጨምራል. ይህ ነጸብራቅ አስተማሪው ትምህርት በተለያዩ ደረጃዎች ላይ ለእያንዳንዱ ልጅ ሥራ ለመገምገም ያስችላቸዋል. በሶስት ቀለማት ካርዶች አጠቃቀም ጋር በተያያዘ, "የትራፊክ መብራት" ያለውን ነጸብራቅ ዘዴ መጠቀም: ቀይ, ቢጫ, አረንጓዴ - መምህሩ አንድ "ግብረ" ይቀበላል, አንድ ውስብስብ የትምህርት ነገሮች ልጆች ግንዛቤ ተንትነዋል.

የመቀበያ "እቅፍ" እንዲያዳብሩ እና መለስተኛ ተማሪዎች, የሚያንጸባርቁ ሐሳቡን እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ለማድረግ ይረዳል. እያንዳንዱ ልጅ አንድ አስተማሪ ቀለም አበቦች ከ ይቀበላል. መምህሩ በክፍል ውስጥ በጣም ትሁት ነበር አንድ ልጅ ወደ ሰማያዊ አበባ እጁን ይሰጣል. ለማረጋጋት ማለት አረንጓዴ አበባ, ጽናት የክፍል. ሐምራዊ አበባ በጣም ትሁት ልጅ በእጅ. ከዚያም አስተማሪው ጠቅለል እና ቅናሾች ልጆች እቅፍ ያሳያሉ.

ስለ ቁሳዊ ትርጉም ነጸብራቅ ይዘት

ነፀብራቅ ያለውን ትምህርት መጨረሻ ላይ ይዞ የተለመደ ሆኗል. በውስጡ እርዳታ, አስተማሪው አዲስ የእውቀት ለውህደት ደረጃ ይመልከቱ ልጆች የስሜት ሁኔታ ተንትነዋል. ለ ድግሱ የተለያየ ሊሆን ይችላል. አንዳንድ የተለመዱ አማራጮች "ያልተሟላ ዓረፍተ.» ን ይምረጡ እንዲህ ያለ ሀሳብ መጀመሪያ የተለየ ሊሆን ይችላል;

• ዛሬ የተማርኩት ...
• እኔ ተወዷል ...
• እኔ እንደገና መስማት እፈልጋለሁ ...
• ዛሬ እኔ ገባኝ ...
• አሁን እኔ እንዴት አውቃለሁ ...
• እኔ ለሌሎች መንገር እፈልጋለሁ ...

"Cinquain" እንደ አንድ የተለመደ ዘዴ ደግሞ አለ. እርስዎ አስቀድመው ትምህርት ቤት የተቋቋመው ቆይተዋል ሰዎች ችሎታዎች ጋር አዲስ እውቀት ማዋሃድ, ከሥራ ጎዳና ላይ ማንበብ ልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመረዳት ያስችላል. የ "cinquain" ማን ነው? አምስት መስመሮች ይህ በግጥሙ.

የመጀመሪያው መስመር ይዘት cinquain ለመግለጽ መሆኑን 1-2 መሠረታዊ ቃላት የያዘ ነው.

ሁለተኛው መስመር ከግምት ስር ጽንሰ የሚናገሯቸውን ቅጽሎችን ያካትታል.

ሦስተኛው መስመር ርዕስ ላይ እርምጃ የሚያሳዩ 2-3 ግሶች ሊያካትት ይገባል.

አራተኛው መስመር ጥናት ቁሳዊ ቀጥተኛ ተዛማጅነት አጭር ንብረት ነው.

አምስተኛው መስመር ዋና ስም የሚሆን ተመሳሳይ ይዟል.

እዚህ ላይ ነው cinquain ምሳሌ ርዕስ "ፑሽኪን መካከል ግጥሞች."

• ርዕስ "ፑሽኪን መካከል ግጥሞች."
• ቅጽሎችን: የሚገርም, ደማቅ.
• ግሶች: እርሱ ይወዳል የሚያስብ እና ህልሞች.
• ወደ ትምህርት ርእሶች ማንነት: ጥሩ ስሜት ያሳድርብሃል.
• ተመሳሳይ: ሊቅ.

መደምደሚያ

በዚህ ደረጃ ያለ አንድ ነፀብራቅ ሆኖ, ይህ በዛሬው ትምህርት ቤቶች ውስጥ ማድረግ የማይቻል ነው. የፌዴራል መንግስት መስፈርቶች በግልጽ ነጸብራቅ አንድ አስተማሪ ስሪት ምርጫ ያመለክታሉ, ነገር ግን በእያንዳንዱ ትምህርት ላይ አፈፃፀም ያለውን በግድ አጽንዖት. ስልጠና የዚህ ዓይነት አካሄድ ውስጥ, ችሎታቸውን መተንተን መማር ያለውን ችሎታ ለመገምገም ልጆች, ቢጤዎች, አዋቂዎች ጋር ችግር አይኖረውም. አንድ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ነጸብራቅ ሁሉንም ዓይነት ዋና ተግባር - እሱም በራስ የመተማመን ምስረታ ነው.