መምህር ለ የግል ስልት እንደ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን መካከል ራስን ትምህርት

ራስን አስተማሪ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የእርሱ ሙያዊ እንቅስቃሴ በጣም ጠቃሚ ንጥረ ነገሮች መካከል አንዱ ነው. በእርግጥም, በማንኛውም መንገድ አስተማሪ ልማት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መጨረሻ; ከዚያም ሥራ መጀመሪያ ጋር ማቆም የለበትም. ጊዜ ላይ ይሄዳል, በየዓመቱ ለመለወጥ የ ሥርዓተ ቴክኖሎጂዎችን በመቀየር እና ፕሮግራሞች,. እንኳ በዛሬው ህጻናት እና ወጣቶች እነሱ ልዩ አቀራረብ ይጠይቃሉ, የዛሬ ሃያ ዓመት እኩዮቻቸው አልወደውም.

አንድ ዕቅድ ያስፈልግሃል

እንደ ደንብ ሆኖ, ሙያዊ ዕውቀት እና የመምህራን ክህሎት ልማት ራስን ይቆጣጠራል ይህም ዓመታዊ ዕቅድ, ተጠቅሟል. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ዘወትር የትምህርት አድማጮች ውስጥ ያለውን ጊዜ እና ለውጦች ጋር እስከ ለመጠበቅ አስፈላጊነት በተጨማሪ, ያለማቋረጥ የራሳቸውን ችሎታቸውን ለማሻሻል ደግሞ አስፈላጊ መሆኑን መርሳት የለብንም. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ በቋሚ ራስን ልማት ይረዳል. በዚህ ገጽታ ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን መካከል ራስን ትምህርት ቀደም አስተማሪ ሙያዊ እውቀት በማስፋት, የመግባቢያ ሥነ ልቦናዊ ክህሎት ለማሳደግ ያለመ ነው አንዳንድ ስልታዊ ችግሮች, እና በቀላሉ አንድ ጥብቅ ትዕዛዝ ነው የግል ልማት.

በራስ እቅድ ቅጽ እርምጃዎች እና ባህሪያት

ዕቅድ (ሰነድ) ይህ የተገለጸውን ይሆናል ይጠቁማል ራስን የትምህርት ርእስ እሱ ማዳበር የሚሄድ ነው የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን, እንዲሁም የስራ ፍሰት መቆጣጠር ስም አዘጋጅ ባልደረቦች. በእርግጥ, ይህ ዕቅድ በጣም አስፈላጊ ክፍል ተሰጥኦና በትምህርት ዓመት ውስጥ, እንዲሁም ገጽታዎች እና ክህሎት ልማት የተሰራጨ መሆኑን እርምጃዎች እና እንቅስቃሴዎች ልማት ይሆናል.

ክስተቶች አይነቶች

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን መካከል ራስን ትምህርት ያሉ ክስተቶች ሦስት ዋና ዋና ምድቦች ያካትታል:

• አስተዳደር በየ አምስት ዓመታት ብዙውን ጊዜ ሰራተኞች የሚመራው ለዚህም አዳሽ ኮርሶች.
• ልዩ የሙያ ሥነ ጥናት, ተማሪዎች እና የልጆች ቡድኖች ውስጥ ያለውን ዝምድና ሥርዓተ ትንታኔ ጋር እየተገናኙ ዓመቱን ሙሉ አንድ ሳይንሳዊ ሪፖርቶች የተለያዩ የፈጠራ ስራ በጽሑፍ ፈጠራ ዘዴዎች መካከል ልማት.
• በመጨረሻም, ቋሚ አስተማሪ የራሳቸው ሪፖርቶች ጋር ባልደረቦች ወደ ትምህርት እንቅስቃሴዎች, ኮንፈረንሶች, አቀራረብ ውስጥ ተሳታፊ.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን መካከል በራስ-ትምህርት ዓላማ

የሥራ የዚህ አይነት ማንኛውም እቅድ አንዳንድ ሊይዝ ይገባል ግቦች እና ዓላማዎች. ወደ ልማት አስተማሪ, እንቅስቃሴዎች የትኛው ዋና የትምህርት ዕድሜው ተማሪዎች በቡድን ጋር በቀጥታ የተገናኘ ነው, እርግጥ, ልዩ ባህሪያት አሉት. ከእነርሱም መካከል አለቃ የልጁን አእምሮ, ዘዴዎች መጀመሪያ ልማት ላይ ጥልቅ ጥናት አስፈላጊነት ነው. በተጨማሪ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን (አንድ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ልናከናውን ናቸው ይልቅ ተገዢ እውቀት,) ሕይወት እና ጤና ደህንነት ይበልጥ ትኩረት መከፈል አለበት. በተጨማሪ, እቅድ እንዲህ ራስን ተነሳሽነት, ነጸብራቅ ልማት, እንደ ክህሎቶች መጎልበት ማካተት ጠቃሚ ይሆናል ጊዜ እቅድ በጣም ላይ ሆነ.