ተማሪው ጥናት ውስጥ የሳይንስ የማስተማር ዘዴው.

pedagogy ላይ የተማሪዎች ምርምር, የኮርስ ወይም ዲፕሎማ (WRC), በተጨማሪም የሳይንስ ትምህርት እድገት አስተዋጽኦ ማድረግ ይኖርብናል. ስለዚህ ወጣት ተመራማሪ ሳይንስ ትምህርት ምን ሳይንስ የማስተማር ዘዴ ያለውን ተግባራት ግልጽ ግንዛቤ መሆን አለበት.

በንድፈ ተግባር ምርመራ ውስጥ ከፍተኛ ብሔረሰሶች ተሞክሮ (ገላጭ ደረጃ) ጥናት እና ማብራሪያ ውስጥ ተገነዘብኩ ነው ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, የትምህርት ብሔረሰሶች ንድፈ, ስርዓት (እየገመተ ደረጃ) - ብሔረሰሶች እውነታ የሙከራ ጥናቶች ውስጥ ክስተቶች (የምርመራ ደረጃ), እና ሞዴል ለውጥ ግንባታ.

የቴክኖሎጂ ተግባር ብሔረሰሶች ጽንሰ, ንድፈ (projective ደረጃ) ለማስፈጸም አስፈላጊ የሆኑ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ማዳበር ነው; የትምህርት ልምምድ (ልወጣ መጠን) ውስጥ ሳይንስ ትምህርት ስኬቶች በመሞከር ላይ; በውስጡ እርማት (ነጸብራቅ ንብርብር) ለ ብሔረሰሶች ድርጊቶች እና እድሎች ተጽዕኖ ላይ የትምህርት ምርምር ውጤቶች ላይ ግምገማ ውስጥ.

የሚለው ቃል "ትምህርት ስልት ሳይንስ" አጠቃላይ መርሆዎች, መዋቅር, ምክንያታዊ ድርጅት, ዘዴዎች እና cognition, ለውጥ ፀንቶ ያካትታል.

pedagogy ያለው ዘዴው አራት መለያዎችን ያካተተ አስቸጋሪ የበታች ሥርዓት ነው;

ሀ) የፍልስፍና ደረጃ - ማንኛውም methodological የሆነ ከፍተኛ እውቀት መሠረት ሳይንሳዊ ምርምር ለማድረግ የፍልስፍና አቀራረቦች ከወሰነ እንደ ከፍተኛውን ደረጃ, እርምጃ ይወስዳል.

Neothomism positivism እና የአፍቃሪ: ይህ ዓለም አመለካከት ብሔረሰሶች ሂደት ምርመራ ሲከሰት ተኳሃኝ ይህም ጋር በርካታ መስመሮች, ይወከላል ዘዬዎች ፍቅረ ontologism gnoseologism, neokantianism, የመሥራትመርሆሲሆን እና ኒዮ-pragmatism, existentialism globalism እና ሌሎችም.

ለ) አጠቃላይ ሳይንሳዊ ደረጃ ትምህርት ለማግኘት ጨምሮ methodological ሁሉ አቀራረቦችን ወይም ሳይንሳዊ ስነ አብዛኞቹ, ያካትታል.

"አቀራረብ" የሚለው ጽንሰ-ሐሳብ ያለው ምርምር ዋና አቅጣጫ, ጥናት ነገር ላይ ኦርጅናሌ አንግል ያጎላል. የትምህርት ምርምር ውስጥ ጎልተው:

- ስልታዊ አቀራረብ, ስለ ክስተቶች እና እውነታ ሂደቶች መካከል ያለውን ሁለንተናዊ ግንኙነት እና ሊፈቷቸው የሚያንጸባርቅ;

- የተቀናጀ ሙሉ ሂደት ወይም ክስተት ጋር ምርምር deyatelnosi የሚመለከቱ አቀራረብ, እንዲሁም አስፈላጊ ምክንያቶች ሁሉ እንደ ልማት እና የተለያዩ መሳሪያዎች ማመልከቻ ላይ vlyayuschih ይህንን ግብ ለማሳካት.

- A ተረጓጎም - ጽሑፎች, ምልክቶችን, ትርጉም ጥናት, ትርጉሙን ለመረዳት አስፈላጊነት ያንጸባርቃል.

- paradigmatic - ሳይንሳዊ የእውቀት ድርጅት አንድ ዘዴ ይፋ

ሐ) የተወሰኑ ሳይንሳዊ ደረጃ - ትምህርት ውስጥ በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ልዩ ተግሣጽ የተለያየ ወደ methodological አቀራረቦችን.

በአሁኑ ጊዜ ስለ ሳይንሳዊ እና ብሔረሰሶች ጥናት ባህል እና ማህበራዊ ሕይወት አውድ በማወቅ ሂደት ላይ ሰብዓዊ እሴቶች ቅድሚያ, መግቢያ A መዳደብ ያካትታል ይህም humanization አቋም እና historicizing, ያለውን ሂደቶች. እነዚህ አዝማሚያዎች ብሔረሰሶች ምርምር ውስጥ methodological አቀራረቦች ለመጠቆም: የአንትሮፖሎጂ; ስብዕና; ተማሪ-ወዳድ; እንቅስቃሴ; polysubject; akmeologicheskij; akseologichesky; የባህል ጥናቶች; አስፈላጊ; ክስተታዊ; ታሪካዊ; ምክንያታዊ; ሥልጣኔ; formational.

መ) የቴክኖሎጂ ደረጃ - ዘዴዎች ስብስብ, ዘዴዎች ጥናቶች ይህ ሳይንሳዊ እውቀት ድርድር ውስጥ የተካተተ ነው በኋላ ቁሳዊ እና ተቀዳሚ ሂደት, ስለ ለደጋፈዎቹም ትክክለኝነት ይሰጣሉ.

የሳይንስ የማስተማር ዘዴው ብሔረሰሶች ምርምር ተማሪ ግንባታ የሚያስፈልገው ነው. ብሔረሰሶች ምርምር ጥራት በእኛ በመግቢያው ላይ ተንጸባርቋል በውስጡ methodological ባህርያት, እንዲገምት ይፍቀዱ:

የምርምር ችግር, ዕቃ እና ተገቢነት ጥናት ርዕሰ, አላማ እና ዓላማዎች issledovanaiya መላምት (ወይም የመከላከያ ዋና ድንጋጌዎች), የ ምርምር methodological መሠረት, የምርምር ዘዴዎች, የምርምር ምንጮች.

የተማሪ ሥራ ከላይ ባህሪያት ውስጥ ይፋ የሳይንስ የማስተማሪያ ዘዴው በተመቻቸ ሁኔታ በፍጥነት ሥራ አመራር, ለማጥናት, ታሪካዊ በንድፈ እና ተግባራዊ ቁሳዊ ያለውን ምርጫ ይወስናል.