እቅድ እና ምክሮችን: "ራስን ትምህርት" ላይ ድርሰት-ክርክር

በትምህርት በሕይወቴ ውስጥ ምርጥ ጊዜያት አንዱ እንደሆነ ይታመናል. ይህ የሚያስደንቅ አይደለም - ልጁ አድጋ እና ትልቅ ሰው በሌለበት ቦታ እዚህ ነው.

ሁለቱም አሳዛኝ እና አስቂኝ - ትምህርት ጊዜ የተለያዩ ነገሮች የተሞላ ነው. የተለየ ምድብ ውስጥ በትምህርት ቤት ጠየቀ ናቸው የተለያዩ ተግባራት አፈፃፀም ማካተት አለበት. በጣም የተለመዱ ተግባሮች አንዱ ድርሰቶች መጻፍ ነው.

ይህ ምንም ዓይነት ክፍል ውስጥ አንድ ልጅ ወይም ወጣት ሰው ቀላል ተግባር አይደለም. እኛ ሥራ በመጻፍ መርሆዎች ለመረዳት ሞክር ምክንያት, ራስን ስለ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ሥራ-ክርክር በመጠቀም.

እኛ አንድ የሥራ አካባቢ መፍጠር

እኛ በቂ በፍልስፍና ጭብጥ መርጠዋል በመሆኑ, ከዚያም ተማሪው ርዕስ ላይ ምንም ልዩ ጽሑፎችን ወይም ጠባብ እውቀት አያስፈልግዎትም. "ራስን ትምህርት" ላይ ድርሰት-ክርክር ለመጻፍ ሲባል ብቻ በብልህነት ማውራት እና ሐሳባቸውን መግለጽ መቻል አያስፈልገውም.

የበለጠ ተፈጸመ ሥራ በተጨማሪ, በ ርዕሰ ጉዳይ ላይ የተለያዩ ፈላስፎች, ተውኔቶችና እና ጸሐፊዎች መካከል ጥቅሶችን መጠቀም ይችላሉ. ርዕስ OGE ወደ ክወና ሆኖ ከተመረጠ ከሆነ ደግሞ, ሌጁ ቃላት ክርክር ማምጣት ይኖርብዎታል, እና ይህን ራስን ትምህርት ርዕስ ንግግር ሥራዎች ማወቅ አስፈላጊ ነው.

እንዲህ ያሉት ሥራዎች "Oblomov" Goncharova, "ጦርነት እና ሰላም" ቶልስቶይ, "ዘ የጸጥታ ዶን" Sholohova እኔ ቲ ዲ ሊሆን ይችላል

ኛ 5-8 አንድ ሥራ እቅድ መጻፍ

"ራስን ትምህርት" ላይ ድርሰት-ክርክር ለመጻፍ ሲሉ ውስጥ በቅድሚያ እቅድ አስፈላጊ ነው. ይህ ንጥል የተለያዩ ሊያካትት ይችላል. በ ድርሰት 5-8 ክፍል ልጅዎ ተጻፈ ከሆነ ማድረግ ቀላል መዋቅር ሊሆን ይችላል:

1. መግቢያ. ይህ ክፍል, እኛ የጽሑፉ መሠረታዊ ሃሳብ ማዘጋጀት ይህም በግምት 2-4 ሀሳቦች, ይከፍላሉ. ለምሳሌ ያህል: "ራስን ትምህርት - እያደገ አንድ ልጅ አንድ አካል, የእርሱ ስብዕና ምስረታ ነው. ራስን ትምህርት የአካባቢ ሁኔታዎች ተጽዕኖ ሥር ስህተቶች ለማድረግ አይደለም ሲሉ አስፈላጊ ነው. "
2. ዋናው ክፍል. የጽሑፉ ሙላቷ እጅግ voluminous ነው, እና እዚህ የብላቴናው ተግባር ከፍተኛው የመክፈቻ ጭብጥ ነው. "እያንዳንዱ ሰው በተለያዩ መንገዶች ውስጥ ራስን ትምህርት ላይ የተሰማራ ነው. አንድ ሰው በአሁኑ ጊዜ የዕለት ተዕለት ነው በሚገባ አንድ ሰው ያላቸውን ፎቢያ እና ፍራቻ ጋር እየታገሉ ይገባል, እንዲሁም አንድ ሰው በቀላሉ ስህተት ለማድረግ አይደለም እና አጠያያቂ ፈተናዎች ለ መሄድ አይደለም እየሞከረ ነው. "
3. ማጠቃለያ. ድምጹን ይህ ክፍል መግቢያ ጋር እኩል ነው. እዚህ ተማሪው ቃላት መደምደሚያ ያመጣል, እና ይደመድማል. "እኔ ሁሉም ሰው ራስን-ትምህርት ውስጥ ተሳታፊ መሆን እንዳለበት ያምናሉ. ይህን የማያደርጉ ከሆነ ሁሉም በኋላ, ዓለም ትርምስ ይሆናል. "

ነገር ግን እንዲህ ያለ ቀላል መዋቅር ብቻ ለአንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ የመማሪያ የሚሠራ አለን. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወደ ተግባር በተወሰነ የተለየ ነው.

ክፍል 9

የ 9 ንኛ ክፍል ውስጥ ብዙ ጊዜ ላይ አንድ ድርሰት-ክርክር ጻፍ "ራስን ትምህርት." OGE - እያንዳንዱ በዘጠነኛው-ምክንያቱም ተማሪው OGE ሁሉ መስፈርት መሠረት አንድ ድርሰት ለመጻፍ መቻል አለበት እንደሚጠብቃቸው ፈተና.

በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ለውጦች ብቻ ጽሑፍ ወይም ሥነ ሁለት የመከራከሪያ ለማምጣት አስፈላጊ ናቸው. እንዴት ከዚያም ዕቅድ ይመስላል?

1. መግቢያ. እዚህ ላይ ሕፃን እሱ አንድ ድርሰት ጽፏል ውስጥ ያለውን ጽሑፍ, ዋና ሐሳብ ይገልጻል.
2. ዋናው ክፍል. እዚህ ተማሪ የግል አመለካከት, እንዲሁም examinee ቃል ያረጋግጣል ዘንድ እነዚህ ተመሳሳይ ሁለት ነጋሪ እሴቶች ነው.
3. መደምደሚያ ተመሳሳይ ነው - ሥራ እና ሐሳቦች መጠናቀቅ ነው.

10-11 ክፍል

በዚህ ጉዳይ ላይ ግምገማ መስፈርት ያነሰ ነው; ምክንያቱም ግን የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች, በጣም አስቸጋሪ ይሆናል "ራስን ትምህርት" ላይ ድርሰት-ክርክር ለመጻፍ.

1. በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ አጭር መግቢያ ለመጻፍ ተማሪው ለመጀመር. የሚከተለው የችግሩ ትርጉም ጽሑፍ ነው. Examinee ዋና ሐሳብ እና ጽሁፍ ችግሮች ለማጉላት እና በራስህ አባባል መግለጽ አስፈላጊ ነው.
2. ቀጣዩ ደረጃ - ጉዳይ ላይ አስተያየት መስጠት. ደቀ በንድፈ ለመግለጽ ችግሩን በተቻለ ለማስረዳት አለው.
3. የደራሲውን አመለካከት. ተማሪው ብቻ ጽሑፍ ጸሐፊ ያለውን አቋም ጠቅለል ያስፈልገዋል ምክንያቱም ይህ ነጥብ, በጣም ቀላል ነው.
4. የግል ቦታ - በዚህ ነጥብ ላይ ልጁ ችግር ያላቸውን አመለካከት መግለጽ ይገባል.
5. የግድ ጽሑፎች ከ መወሰድ አለበት አንዱ ምሳሌ 2 ላይ ብሌን ውጤት, - ቀጥሎ ክርክር ነው. አንድ ሁለተኛው ምሳሌ ታሪክ ወይም ማህደረ መረጃ የራሴን ተሞክሮ የተጻፈ ይቻላል.
6. ማጠቃለያ.

ይህ በእናንተ ላይ ድርሰት-ክርክር መጻፍ አለበት, ይህ ዕቅድ ነው "ራስን ትምህርት." ይህ ሥራ ገጽታዎች መካከለኛ እና ዝቅተኛ ክፍሎችን ዕቅድ በተቃራኒ መዋቅሩ በትክክል መከተል አለበት እና ከዚያ ፈቀቅ አይደለም, ይህ እውነታ ውስጥ ተያዘ.

የአምላክ በተናጠል ጥቂት ነገሮች እንመልከት.

ችግሩን እና አስተያየት በመቀላቀል ላይ

መግቢያ እራሱን እና ጉዳዮች እርስ በርስ ትርጉም ውስጥ በጣም ተመሳሳይ ናቸው በመሆኑ, ከዚያም አንድ ሰው ወደ ቀጣዩ መቀጠል ይችላሉ.

"በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ ትምህርት ምንድን ነው? እኛ ወላጆች ይጭንበት ዘንድ እንዳላቸው በቂ ነውን? እኔ አይደለም ይመስለኛል. ይህ ያለ የማይቻል ነው, አለ ራስን ትምህርት እንደ እንዲህ ያለ ነገር ነው; ታላቅ ሰው ሆኗል. ራስን ትምህርት - እያንዳንዱ ሰብዓዊ ፍጡር ሕይወት ውስጥ ቀላል ተግባር. ዛሬ, በጥቅሉ በህብረተሰቡ ምግባር ቀደም አሥርተ ዓመታት ጋር ሲነጻጸር በጣም ወድቀዋል: ደግሞ ይህም ለሰው ዘር ሁሉ የሚሆን ከባድ ችግር ነው. "

ልክ 2 ሀሳቦች ውስጥ ያሉ ሦስት ነጥቦች ሥራ መግለጥ አልተሳካም.

ደራሲው እና የግል አቋም ያለው አመለካከት

"ራስን ትምህርት" ላይ ድርሰት-ክርክር ብቻ ሳይሆን የጸሐፊውን እይታዎች አቀራረብ ይጠይቃል, ነገር ግን ደግሞ ብሌን የግል አቋም እያለ ይጠይቃል.

የደራሲውን አመለካከት የበለጠ ወይም ያነሰ ግልጽ በመሆኑ, የግል አመለካከት ወደ ቀኝ ለመታጠፍ. ምን እኔ እዚህ መጻፍ ይኖርብሃል?

ደራሲው ያለውን አመለካከት ውድቅ ለማድረግ ወይም ከእሱ ጋር ለመስማማት - አንድ ቀላል መንገድ መሄድ ይችላሉ. የ examinee ወደ አንዱ አመለካከት ሌላኛው ነጥብ እና ቀኝ ጭቅጭቅ ማግኘት ይችላሉ ቢኖር: እርሱ ከእነርሱ ማንኛውንም መምረጥ ይችላሉ.

በተጨማሪም ተማሪ በሌላ መንገድ መሄድ እና ደራሲው ያለውን አቋም ጋር ሙሉ በሙሉ የሚስማማ አይደለም ይህም የራሳቸውን አመለካከት, መግለጽ, ነገር ግን ተቃውሞ አይሆንም ይችላል.

ክርክሮች እና ድምዳሜ

እሴቶች ጋር "ራስን ትምህርት" ላይ ድርሰት-ክርክር መጻፍ እንዲችሉ, የሩሲያ የሥነ ጽሑፍ ሥራ ጋር በደንብ መሆን አለበት. ስለ ክርክር ላይ ይህን ነጥብ በፊት ጠንከር ያለ ጥገኛ በመሆኑ. ደራሲውን ያለውን አመለካከት ውድቅ ለማድረግ ከወሰኑ, ይህ በብቃት ጽሑፎች ከ ጭቅጭቅ ማቅረብ መቻል አለበት. ለምሳሌ ያህል:

"እኔ ራስን ትምህርት አንድ ግለሰብ እንደ ሰው ምስረታ ዋነኛ ክፍል ይመስለኛል. ተመሳሳይ ምርት Oblomov Goncharov የመጣ ሊሆን ይችላል አሉታዊ ምሳሌ. Oblomov - ሙሉ ደካማ-በሻ ሰው, እሱ ሶፋ ላይ ቀናት ትተኛለህ እና ምንም ማድረግ ሁሉ ላይ አስተያየት የለንም እና እንኳ ትንሽ ተጨማሪ የተማረ ለመሆን መሞከር ነበር ይችላሉ. ይህ ራስን ትምህርት እጥረት አንድ እውነተኛ ምሳሌ ነው. "

እዚህ መንገድ ላይ ድርሰት-ክርክር የተጻፈው "ራስን ትምህርት." በዚህ ሥራ ውስጥ በጣም ወሳኝ ነገር - ትክክለኛ የሥራ እቅድ ማድረግና ያህል ለመከተል በተቻለ መጠን, ከዚያም ሁሉም ሊወጣ ይገባል ይሞክሩ.