ፋሲሊቲ - ምን ነው? መስፈርቶች የትምህርት መደበኛ

ምናልባት ሁሉም ሰው ልጃቸው ጥራት ያለው ትምህርት ለመስጠት ይፈልጋል. እርስዎ pedagogy ጋር ማድረግ የለብዎትም ግን እንዴት ሥልጠና ደረጃ ለመወሰን? እርግጥ ነው, ፋሲሊቲ እርዳታ ጋር.

የ ፋሲሊቲ ምንድን ነው

የትምህርት ሥርዓት እና የትምህርት ተቋማት በእያንዳንዱ የሙያ ስልጠና, ልዩ እያንዳንዱ ደረጃ ያለውን ትርጉም የታለመ የግዴታ መስፈርቶች ዝርዝር ጸድቋል. እነዚህ መስፈርቶች ባለስልጣናት ከጸደቀ ይህም ፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች (ፋሲሊቲ), አካል ሆነው ጥምር ናቸው የትምህርት ፖሊሲ የሚቆጣጠር ኃይል.

ትግበራ እና የሕዝብ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ልማት ፕሮግራሞች ውጤቶች ፋሲሊቲ ውስጥ በተጠቀሰው ያነሰ ሊሆን ይችላል.

በተጨማሪም የሩሲያ ትምህርት ደረጃዎች እድገት ያለ ሁኔታ ሰነዶችን ማግኘት አይችልም ይጠቁማል. ፋሲሊቲ - ተማሪው በደረጃው ልክ, ወደ ሌላ ትምህርት አንድ ደረጃ ከ ለማንቀሳቀስ ዕድል ያለው አማካኝነት መሠረት, አንድ ዓይነት ነው.

ግቦች

የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ሩሲያ ውስጥ የትምህርት ቦታ ሙሉነት ለማረጋገጥ ታስቦ ነው; ቅድመ-ትምህርት, የመጀመሪያ ደረጃ, ሁለተኛ, የሞያ እና የከፍተኛ ትምህርት ዋና ፕሮግራሞች ቀጣይነት.

በተጨማሪ, ፋሲሊቲ, መንፈሳዊ እና የሞራል እድገት እና የትምህርት ዘርፎች ኃላፊነት ነው.

የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መለያ ወደ ትምህርት እና የትምህርት ቴክኖሎጂ ሁሉንም ዓይነት መውሰድ አጠቃላይ ትምህርት እና የሙያ ስልጠና ውስጥ በጥብቅ ቀነ, ያካትታሉ.

አመላካች የትምህርት ፕሮግራሞች ልማት መሠረት; ፕሮግራሞች, ኮርሶች, ሥነ ጽሑፍ እና ማጣቀሻ ማቴሪያሎች ሲያስገዛ; የትምህርት ፕሮግራም ፋሲሊቲ ነው ለመተግበር ያለውን ልዩ ድርጅቶች መካከል ያለውን የትምህርት እንቅስቃሴዎች የገንዘብ አቅርቦት መሥፈርት.

የሕዝብ ትምህርት ደረጃውን ምንድን ነው? በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ ተቋማት ውስጥ የትምህርት ሂደት ድርጅት (መዋእለ ሕጻናት, ትምህርት ቤቶች, ኮሌጆች, ዩኒቨርሲቲዎች, ወዘተ) መካከል ያለውን መሠረታዊ ነው. የ ፋሲሊቲ, ያለ ትምህርት መስክ ውስጥ የሩሲያ ሕግ በዓል ላይ ቁጥጥር ታደርግ ዘንድ, እንዲሁም ተማሪዎች የመጨረሻ እና መካከለኛ ማረጋገጫ ለማከናወን የሚቻል አይደለም.

ይህ ዓላማዎች መካከል አንዱ የትምህርት ጥራት የመከታተል የውስጥ ፋሲሊቲ ነው መሆኑ መታወቅ አለበት. methodological ባለሙያዎች መስፈርቶች ላይ በመሄድ እንቅስቃሴዎች ድርጅት, እንዲሁም መምህራን እና የትምህርት ተቋማት ሌሎች ሰራተኞች ያለውን ማረጋገጫ ጋር.

ስልጠና, የስንብት ገንዘብ እና ትምህርት ሠራተኞች ከፍተኛ ስልጠና ሁኔታ መስፈርቶች ተጽዕኖ ያለውን ሉል ላይ ደግሞ ናቸው.

አወቃቀር እና አፈፃፀም

የፌደራል ሕግ እያንዳንዱ መስፈርት የግድ መስፈርቶች ሦስት ዓይነት ማካተት ያለበት ይገዙ.

በመጀመሪያ, የትምህርት ፕሮግራም መዋቅር ለ መስፈርቶች (ዋና ፕሮግራም ክፍሎች ውድር እና የድምጽ ሬሾ አስገዳጅ ክፍል እና የትምህርት ሂደት ተሳታፊዎች የተሠራ ነው መሆኑን ክፍል).

በሁለተኛ ደረጃ, እውን ያለውን ሁኔታ ደግሞ (ሰብዓዊ, የፋይናንስ, የቴክኒክ ጨምሮ) ጥብቅ መስፈርቶች ተገዢ ናቸው.

ሦስተኛው ውጤት. መላው የትምህርት ፕሮግራም (ጨምሮ ተማሪዎች 'ትርጓሜዎች ቅርፅ ይገባል የብቃት ባለሙያ). ፋሲሊቲ, ስለ ወረራ በተሳካ ሁኔታ እና መሠረት ላይ እንዲሠራ ሁሉ ክህሎት እና እውቀት ለመጠቀም ለማሰልጠን የታሰበ ነው.

እርግጥ ነው, ይህ መስፈርት ሁሉም የትምህርት ተቋማት ሕገ አይደለም. ይህ ዋነኛ የማማከር የሥራ ጋር ወደ ቀዋሚ ብቻ መጀመሪያ ነው. በ ፋሲሊቲ በኩል በፌዴራል ደረጃ የአካባቢው ዝርዝር የሚያመ አንድ ሻካራ የትምህርት ፕሮግራም አዘጋጅቷል. አንድ ተጨማሪ ትምህርት (በህግ ቁጥጥር እንኳ ፍላጎት ያላቸው ወላጆች ክፍል መውሰድ ይችላሉ በኋለኛው ሂደት ውስጥ) ፍጽምና ፕሮግራም ያመጣል. በመሆኑም አመለካከት አንድ methodological ነጥብ ከ የሩሲያ ትምህርት የመርሃግብር ሊቀመጡ ይችላሉ:

መደበኛ - ተቋም ፕሮግራም - የፌዴራል ፕሮግራም ግምታዊ ደረጃ.

የመጨረሻው ንጥል ያሉ ገጽታዎች ያካትታል:

• ሥርዓተ;
• መርሐግብር;
• የሥራ ፕሮግራሞች;
• ግምገማ ቁሳቁሶች;
• ንጥሎች መመሪያዎችን.

ትውልዶች እና ልዩነት ፋሲሊቲ,

ጥብቅ ደንቦች ከዚያም የነበረ እንደ የሶቪየት ጊዜ ውስጥ የታወቀ ብሔራዊ መስፈርት, ምንድን ነው. ነገር ግን ይህ በተለይ ሰነድ መጥቶ ብቻ 2000 ዎቹ ውስጥ ኃይል ገባ.

ፋሲሊቲ, ቀደም ሲል ብቻ የትምህርት መስፈርቶች ተብሎ ነበር. የ የሚባሉ የመጀመሪያው ትውልድ 2004 ኃይል ወደ መጣ. ሁለተኛው ትውልድ 2010 (ሀ የተሟላ መካከለኛ ያህል) በ 2012 (ሀ ዋና በድምሩ ለ), (የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ለ) 2009 የበለፀገ ነው.

ከፍተኛ ትምህርት ለ ግዛት መስፈርቶች 2000 አስፋፍተው ነበር. በ 2005 ኃይል ወደ የወረደ ሁለተኛ ትውልድ, ተማሪዎች zooms በማግኘት ላይ ትኩረት ተደርጓል. 2009 ጀምሮ እኛ የጋራ ባህላዊና የሙያ ብቃት በማዳበር ላይ ያለመ አዲስ ደረጃዎች, አዳብሯል.

በፊት 2000, ለእያንዳንዱ ልዩ ቢያንስ እውቀት እና አንድ ሰው ወደ ዩኒቨርሲቲ ከ ለመልቀቅ ይወርሳሉ እንዳለበት ክህሎቶች የተገለጸ ነበር. ከጊዜ በኋላ እነዚህ መስፈርቶች ኃይለኛ ሆነዋል.

የሕዝብ ትምህርት ዘመናዊ ዛሬ ድረስ ይካሄዳል. በ 2013, አንድ ሕግ, "ትምህርት ላይ" አልፈዋል ነበር ይህም መሠረት አዳዲስ ፕሮግራሞች ከፍተኛ የሙያ እና ለ በመሠራት ላይ ናቸው ቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት. በተጨማሪም, በጥብቅ ሳይንሳዊ እና ትምህርት ሰራተኞች ዝግጅት ላይ ያለውን ንጥል በዚያ አስገብቷል.

የ ፋሲሊቲ, ከ አሮጌው መሥፈርቶች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? መሥፈርቶች አዲሱ ትውልድ ምንድን ነው?

ዋናው መለያ ባህሪ ተማሪዎች ልማት ውስጥ ግንባር ቀደም ወደ ዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ሰው (ተማሪዎች) እንዳስቀመጣቸው ነው. ሰነዱን generalizing ጽንሰ (ችሎታ, ክህሎት, ዕውቀት) ጽሑፍ ጠፋ, እያንዳንዱ ተማሪ እስኪችል አለበት, ይህም በመንደፍ ቆይተዋል ያሉ እውነተኛ እንቅስቃሴዎች ያሉ ይበልጥ የተወሰኑ መስፈርቶችን, ይተካል ዘንድ. ታላቅ ትኩረት ርዕሰ, ሪፖርተር-ጉዳይ እና የግል ውጤቶች ላይ የሚከፈል ነው.

እነዚህን ዓላማዎች የፈጠራ የትምህርት ቦታ ክፍል (ትምህርት ኮርስ) የተጎላበተው በ ቅድመ-ከነባር ቅርጾች እና የትምህርት አይነቶች, ተሻሽሎ ነበር ለማሳካት.

ለውጦች, ተማሪዎች አዲሱ ትውልድ መግቢያ አማካኝነት -, ግቦችን ማዘጋጀት አስፈላጊ ችግሮች, የፈጠራ ልማት እና በቂ እውነታ ጋር የሚዛመድ ችሎታ መፍታት የሚችል ነጻ አስተሳሰብ ግለሰብ, ነው.

መሥፈርቶች ልማት ተሳታፊ ለሆኑ

መስፈርቶች በአሥር ዓመት ውስጥ ቢያንስ አንድ ጊዜ በአዲስ ይተካሉ.

የትምህርት ደረጃ የተገነባ ፋሲሊቲ, አጠቃላይ የትምህርት, የሙያ ትምህርት ፋሲሊቲ ደግሞ ተግባር, የሙያ እና ስልጠና አካባቢዎች የተገነቡ ይችላል.

ፋሲሊቲ ልማት ከግምት ውስጥ በማስገባት ተሸክመው ነው:

• ግለሰብ A ጣዳፊ እና የረጅም ጊዜ ፍላጎቶች;
• ግዛት እና ህብረተሰብ እድገት;
• ትምህርት;
• ባህል;
• ሳይንስ;
• ቴክኖሎጂ;
• የኢኮኖሚ እና የማህበራዊ ሉሎች.

ከፍተኛ ትምህርት ለ ፋሲሊቲ, በማደግ ላይ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ የትምህርት እና የሚደረግበት ዘዴ ማህበር. የእነሱ ፕሮጀክት ውይይት ባለበት የትምህርት, ሚኒስቴር የተላከ ነው እንጂ ከሁለት ሳምንታት ጊዜ አንድ ገለልተኛ ኤክስፐርት የተሰጠው ከዚያም ለውጦች እና ማስተካከያ, እና ማድረግ.

ጠበብት አስተያየት ሚኒስቴር ተመልሶ ነው. እና አንድ ጊዜ እንደገና, ፕሮጀክቱ ማጽደቅ ክለሳ ወይም ውድቅ ለ ተመልሰው ለመላክ አለመሆኑን የሚወስነው ይህም ፋሲሊቲ, ምክር, ላይ ውይይት ማዕበል ጀመረ.

ሰነዱን ለውጦች ማድረግ ይኖርብሃል ከሆነ ከጅምሩ በተመሳሳይ መንገድ ይሄዳል.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት

ፋሲሊቲ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ለማስፈጸም የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ስብስብ ነው. ዋና ዋና ሦስት - እነዚህ ውጤቶች, ዲዛይንና አፈፃፀም ናቸው. ሁሉም ሁሉ ትምህርት መሠረትን ደግመን አንመሥርት አንፃር ዕድሜ-ነክ እና የግለሰብ ባህሪያት ምክንያት, እና ውይይት ነው.

ደረጃውን የመጀመሪያ ክፍል ውስጥ መሠረታዊ የመጀመሪያ ፕሮግራም እድገት ቃል አልተጠቀሰም. እሱም አራት ዓመት ነው.

ይህ ጋር የቀረበው:

• ትምህርት እኩል እድል;
• ተማሪዎች መንፈሳዊ እና የሞራል ትምህርት;
• ፕሮግራሞች እና ቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት ቀጣይነት;
• በማስቀመጥ, ልማት እና አገር ሰዎችን ያቀፈ ባህል ተሰጥኦ;
• የዲሞክራሲ ምስረታ;
• ተማሪዎች 'አፈጻጸም እና pedrabotnikov4 በመገምገም ለማግኘት መስፈርት ምስረታ
• የግለሰብ ስብዕና ልማት ሁኔታዎች እና ትምህርት ልዩ ሁኔታዎች መቋቋም (ስጦታ ያላቸው ልጆች, አካል ጉዳተኛ ልጆች).

ዋነኛ ኮርሶች ስርዓት-እንቅስቃሴ አቀራረብ ዋጋ. ነገር ግን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ፕሮግራም ተቋም የሚደረግበት ዘዴ ምክር ቤት አደረብኝ.

ፋሲሊቲ, ሁለተኛ ክፍል ውስጥ ያለውን የትምህርት ሂደት መስፈርቶች ውጤት ግልጽ ይስሉ ነበር. በተለይም, የግል, ሜታ-ጉዳይ እና የጥናት ውጤት ዒላማ ውስጥ.

የመማር ምክሮችን የተወሰኑ ርዕሰ የሀገር ውጤቶች. ለምሳሌ ያህል, የሩሲያ ቋንቋ ላይ ፋሲሊቲ (የአፍ መፍቻ) የሚከተሉትን መስፈርቶች ያደርጋል:

1. አገር በቋንቋ ቦታ ስብጥር በተመለከተ ሃሳቦች ምስረታ.
2. በዚያ ቋንቋ መረዳት - ብሔራዊ ባሕል ውስጥ ዋነኛ ክፍል ነው.
3. አዎንታዊ አመለካከት ከመመሥረት አጠቃላይ ባህል አካል አድርጎ ንግግር (መጻፍ), ለማስተካከል.
4. ቋንቋ በአኗኗሩ ደንቦች ከተለማመድኩ.

ሦስተኛው ክፍል የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት አወቃቀር ያስቀምጣል (ሥርዓተ, ወቅታዊ ዕቅድ ፋሲሊቲ የሚያካትት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች, የግለሰብ ተገዢዎች ፕሮግራሞች).

አራተኛው ክፍል የትምህርት ሂደት (ሠራተኞች, ፋይናንስ, ሎጂስቲክስ ጎን) ለማስፈጸም የሚያስፈልገውን መስፈርት ይዟል.

አማካኝ (ጠቅላላ) ምስረታ

መደበኛ መስፈርቶች መካከል የመጀመሪያው ክፍል በከፊል በተደጋጋሚ እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ላይ ፋሲሊቲ ያስተጋባል. ጉልህ ልዩነት የመማር ውጤቶች ጋር የተያያዘ ሲሆን በሁለተኛው ክፍል ውስጥ ይታያሉ. በተጨማሪም አንዳንድ የሩሲያ ቋንቋ ጨምሮ ንጥሎች, ሥነ ጽሑፍ, የውጪ ቋንቋ, ታሪክ, ማኅበራዊ ጥናቶች, ጂኦግራፊ እና ሌሎች የልማት አስፈላጊ ስለሆኑት ነገሮች ያመለክታሉ.

ይህ ላይ የሚያተኩር የግል ልማት ዋና ነጥቦች እንደ ጎላ አድርጎ ይገልጻል: ተማሪዎች:

• ለተውጣጣው አገር እሴቶችን ለማስረጽ, የአርበኝነት በማስፋፋት;
• እውን ደረጃ ጋር ተመጣጣኝ ርዕዮተ ምስረታ;
• ማኅበራዊ ሕይወት ስለሆኑት ልማት;
• እንዲሁ ላይ ውበት የዓለም ግንዛቤ እና ልማት.

አወቃቀር መስፈርቶች መካከል የትምህርት እንቅስቃሴዎች ደግሞ ተስተካክለዋል. ዒላማ, ጉልህ እና ድርጅታዊ: ነገር ግን ክፍሎች ተመሳሳይ በኖረች ነበርና.

ከፍተኛ ደረጃ

ለ ፋሲሊቲ, ሁለተኛ ደረጃ የሙያ እና ከፍተኛ ትምህርት በተመሳሳይ መርሆዎች ላይ የተሰራ ነው. የእነሱ ግልጽ ልዩነት, መዋቅሩ, ሁኔታዎች እና ውጤቶች አፈጻጸም መስፈርቶች በተለያየ የትምህርት ደረጃ ተመሳሳይ ላይሆን ይችላል.

አማካይ የሙያ ትምህርት መሠረት የብቃት አካሄድ, ማለትም ነው ሰዎች ብቻ እውቀት, ነገር ግን ይህ እውቀት የመቆጣጠር ችሎታ አይደሉም. ተመራቂዎች መውጫ አይደለም መናገር ይገባል ላይ "እንዴት ማወቅ" "ምን ታውቃለህ" እና.

በአጠቃላይ ተቀባይነት ፋሲሊቲ መሠረት እያንዳንዱ ተቋም ፕሮግራም እየገሰገሰ ላይ, ወዘተ ኮር ኮሌጅ ወይም ዩኒቨርሲቲ, አንዳንድ የሎጂስቲክ ችሎታዎች ፊት ላይ በማተኮር

Methodological ምክር መለያ ወደ ትምህርት ሚኒስቴር ሁሉ ምክሮች መውሰድ እና በጥብቅ የእሱን አመራር ስር የሚሰራው ይሆናል. ይሁን እንጂ የተወሰኑ ፕሮግራሞች ልጅነትና ትምህርት ቤቶች የአካባቢ ባለስልጣናት እና የትምህርት መስክ መምሪያ (ሪፐብሊክ, ክልል) አማካኝነት የሚካሄዱ ናቸው.

ተቋማት መለያ ወደ መውሰድ እና የስልጠና ቁሳቁሶች በተመለከተ የውሳኔ ሃሳቦች ተግባራዊ መሆን አለበት ወዘተ, ወቅታዊ እቅድ, (ለምሳሌ, ፋሲሊቲ, ወደ ቤተ ውስጥ በትክክለኛ ቦታ ይዞ መማሪያ)

መንቀፍ

የ ፋሲሊቲ, ሞገስ ወደ መንገድ ላይ ብዙ ለውጦችን ያሳለፈ ቢሆንም እንኳ የራሱ በአሁኑ መልክ, የትምህርት ማሻሻያ በእሱ አድራሻ ትችት ግዙፍ መጠን ተቀበሉ, እና እንዲያውም የበለጠ ተቀብለዋል.

እንዲያውም, ደረጃውን ያለውን ገንቢዎች አእምሮ ውስጥ, ሁሉም የሩሲያ ምስረታ ያለውን አንድነት ሊያመራ ነበር. እና ተቃራኒ ሆነ. ይህ ሰነድ ከአዋቂዎቹ, አንዳንድ ጉዳቱን ውስጥ የሚገኘው አንድ ሰው. ባህላዊ ትምህርት ጥቅም ላይ የነበሩ በርካታ መምህራን, አዲስ መሥፈርቶች አስቸጋሪ ሽግግር. ፋሲሊቲ, የመማሪያ ጥያቄዎችን ያስነሳል. ሆኖም ግን, ሁሉም አዎንታዊ ነገሮችን ማግኘት ይቻላል. በዘመናዊው ኅብረተሰብ ቦታ አይደለም, ትምህርት መቀየር, እና ፍላጎቶች ላይ በመመርኮዝ መቀየር አለበት.

ስለ ፋሲሊቲ, ስለ ዋና አቤቱታዎች መካከል አንደኛው ሰፊ አሰካክ, ተማሪዎች የቀረበው ነበር ይህም ግልጽ ግቦች እና እውነተኛ ፍላጎት, አንድ እጥረት ቆይተዋል. መላውን ተቃዋሚ ቡድን ታየ. ፋሲሊቲ ማድረግ እንደ ሁሉንም ነገር ግን ማብራሪያ መማር ነበረበት, እና ማንም ሰጥቷል. እነዚህ መምህራን እና methodological ባለሙያዎች ጋር ሁሉንም አስፈላጊ የትምህርት ተቋም በፕሮግራሙ ውስጥ ጨምሮ, በመስክ ላይ ማስተናገድ ነበር.

ርዕሶች ፋሲሊቲ ያሳደጉት እና በአብዛኛው እውቀት ምስረታ ውስጥ በጣም በጥብቅ እያንዳንዱ ሕይወት ውስጥ የተቋቋመው የነበሩበት አሮጌውን መሠረቶች, እንደ ይነሣሉ. የ የሙያ እና ማህበራዊ ብቃቶች ከተቆጣጠሩት አዲስ ዓይነት የአቋም ተቃዋሚዎቻቸው ለማግኘት ረጅም ጊዜ ይሆናል.

ውጤት

የ ፋሲሊቲ, ስለ ልማት የማይቀር ነበር. አዲስ ሁሉንም ነገር ጋር እንደ መደበኛ አለመግባባቶች ብዙ ምክንያት ሆኗል. ይሁን እንጂ, የማሻሻያ ቦታ ወሰደ. ይህም ስኬታማ ወይስ አይደለም ለመረዳት, ቢያንስ, እናንተ ተማሪዎች ለመጀመሪያ መለቀቅ መጠበቅ አለበት. ጊዜያዊ ውጤቶች በዚህ ረገድ uninformative ናቸው.

በአሁኑ ጊዜ, እርግጥ ነው, አንድ ብቻ - አስተማሪው ሥራ ጨምሯል.