በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የማጥፋት ባህሪ ምርመራ: በመሞከር. በትምህርት ቤት ውስጥ ወጣቶች መካከል የመግደል ጠባይ መከላከል

ያለውን ችግር ዛሬ በጉርምስና የአጥፍቶ በእኛ ማህበረሰብ ውስጥ ቆሞአል በጣም ከባድ ነው. ብዙ ምክንያቶች አሉ, ለምሳሌ, ማህበረሰብ እና ብዙሃን አማካኝነት የልጁን ቀኖቼ ፕስሂ ላይ እየጨመረ ሸክም ነው. በአንድ በኩል, እነዚህ ወላጆች እና የትምህርት ቤት መምህራን መካከል ከፍተኛ ግምት መልክ የማያቋርጥ ግፊት ፈጽሟል. በሌላ በኩል, ግንኙነት እና ስሜት በራሱ ዓለም በጉርምስና ዕድሜ ላይ ተቋቋመ.

አንድ ሰው, ውብ እና ዳንስ መዘመር መሳል, የተለያዩ ቋንቋዎች እና ሌሎች ብዙ ነገሮች መናገር መቻል, እያንዳንዱ ሕፃን በሂሳብ እና የኮምፒውተር ሳይንስ መስክ ውስጥ በጣም አዋቂ መሆን አለበት የሚል ስሜት ያገኛል. እና የልጅነት እንዴት ደስተኛ እና ተረጋግቶና? በጉርምስና ዕድሜ መካከል የማጥፋት ባህሪ ማለትም ምርመራ በእርግጥ ሁለተኛ ነው - በመደበኛ የኑሮ ሁኔታ ጋር ማቅረብ አለብዎት, እና ከዚያ አደጋ ጉልህ ሊቀንስ ይሆናል.

እያደገ

ይህ ቅናሽ ሊሆን አይችልም የሚል ሁለተኛ ነገር ነው. እንኳን ትናንት, ልጁ ግዴታቸው እንደሆነ ሁሉ መስፈርቶችን ማሟላት, እና በአሁኑ ጊዜ ሕይወቱን ሙሉ በሙሉ አዋቂዎች ቁጥጥር, እና ቦታ ማለት ይቻላል ወጥቶአል "እፈልጋለሁ" መሆኑን ተገነዘብኩ. ሁከት ቢነሣ: አንተ በዚህ መወጣት እንዴት እንደገና ስለዚህ የማጥፋት ሐሳብ ያለውን አደጋ የስጋትና የመንፈስ ጭንቀት ደረጃ ላይ የሚወሰን.

ይህ የእኛ መረዳት, መቻቻል እና ትብነት ላይ የሚወሰን ምን ያህል ማወቅ ይኖርብናል ያላቸው ወላጆች የሚሆን መሰረታዊ ነው. በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የማጥፋት ባህሪ ምርመራ - የእኛ ነው እንደ ትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ሳይሆን በጣም ብዙ አንድ ተግባር. ልጁ በቤት ውስጥ ብዙ ጊዜ ታሳልፋለች. የሱን በጥንቃቄ ምሌከታ - እርስዎ የማንቂያ ደወሎች እንዳያመልጥዎ እና ጊዜ ውስጥ ምላሽ አይችሉም የሚችል ዋስትና ነው.

ችላ እንደሌለባቸው ምልክቶች

እንዲያውም, እነርሱ ብቻ የነበረውን ሥራ የሚመሠረተው, ወደ እርቃናቸውን ዓይን የሚታዩ ናቸው; አብዛኛውን ጊዜ ከእነሱ ችላ. እኩዮችህ, መምህራን እና ወላጆች - ሕፃኑን ለውጡን ይገባል. በጉርምስና ዕድሜ መካከል የማጥፋት ባህሪ ምርመራ በማድረግ እንደተገለጸው የ oddities ጋር ይጀምራል. እነሱም የሚከተሉት ናቸው:

• ጠቅላላ ጭቆና, ነገር ላይ ፍላጎት ማጣት. አንድ የሚታይ ጥረት በእርስዎ ክፍል ውስጥ በሙሉ ነፃ ጊዜ ለማሳለፍ ዝግጁ, ትምህርት ቤት እና ክለቦች ይሄዳል ጋር በአሥራዎቹ ዕድሜ በጭንቅ, ጠዋት ላይ ተነሣ.
• በሚል ጭብጥ ላይ ስሜታዊ መግለጫ "እኔ የተወለድኩትና ፈጽሞ እንወዳለን የተሻለ ነው."
• በአንድ የተወሰነ ገጽታ ጋር ፊልሞችን መመልከት ጠንካራ አሳሳቢ ሞት,.
• አንድ ግልጽ የበታችነት ውስብስብ. "የተሻለ ይሆናል, እኔ ያለ.", "እኔ ምንም ምንም መልካም ነኝ"
• ጭንቀት, አገላለጽ "እኔ ሁሉንም ብቻ ተወው" - ደግሞ እኛ ትኩረት መክፈል አይችሉም ይህም አንድ አስደንጋጭ ደወል ነው.

በመሆኑም በጉርምስና ዕድሜ የማጥፋት ባህሪ ያለውን ምርመራ ቤት ይጀምራል. የ ወላጆች ጥርጣሬ ያላቸው ከሆነ, ትምህርት ቤቱ ልቦና ወደ ምክክር ሊመጣ የሚችል ጥልቅ ምርመራ ችግር አፈታት ላይ መስማማት በጋራ ለመስራት.

በመጀመሪያ ደረጃ: ሙከራ

እርግጥ ነው, የሥነ ልቦና አብዛኛውን ውስጥ ተማሪ ሊያስከትል አይችልም, እና እንደ "አንተ ለመግደል አይፈልጉም?", እንደ አንድ ቀጥተኛ ጥያቄ ይጠይቁ. ስለዚህ, ሌላው ቀርቶ የባሕርይ ለውጥ ግልጽ ምልክት ባዩ ያለ አንድ ጠንቃቃ ውይይት የሚሆን መሬት ማግኘት አስፈላጊ ነው. ይህ እኛ ትምህርት ቤት ውስጥ በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የማጥፋት ባሕርይ መከላከል ማስተዋወቅ. ይህ ልዩ ክፍለ ጊዜዎች, ይህም ጥበብ ሕክምና ያለውን ጥቅም ዘዴዎች ወቅት. ልጆች ሞት መሳል ይበረታታሉ ከዚያም አነስተኛ ቡድኖች ውሂብ ውስጥ በመነቃቀል ናቸው. ልቦና በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ ስሜት ውስጥ በዋነኝነት ፍላጎት የእርስዎ ስዕል ላይ ተሳታፊዎች እያንዳንዱን invests. አብዛኛውን ጊዜ, ደማቅ ቀለሞች, ሹል መስመሮች ውስጥ, ምናብ መሳል ዝርዝሮች ብዙ ነገሮች ማውራት ይችላሉ.

በትምህርት ቤት ውስጥ ወጣቶች መካከል የመግደል ጠባይ መከላከል ደግሞ ልጆች በርካታ ቡድኖች ይከፈላሉ እና ሕይወት ትተው እንዲህ አማራጭ ጥቅሙንና ጉዳቱን ለመወያየት ተጋብዘዋል ይህም አንድ ክርክር ያመለክታል. በእርሷ ላይ ጭቅጭቅ ለማግኘት (ኃላፊነት, የአምልኮ ስርዓት, እና ተጨማሪ) - አንድ ቡድን ሁሉም ሰው የግል ምርጫ የማግኘት መብት, እንዲሁም ሁለተኛው መሆኑን ለማረጋገጥ ጥረት እናድርግ. ሀ - እርግጥ ነው, ትምህርት አጠቃላይ መደምደሚያ ሕይወት በራሱ ላይ መነፈግ ሊሆን ይገባል ሽፍታ ድርጊት, ይህ ችግር አፈታት ይቀልዳል ፈጽሞ የተለየ አውሮፕላን ነው. እነዚህ ትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ውስጥ ምሌከታ አስደናቂ ነገሮች ይሰጣሉ.

የግለሰብ አቀራረብ

ልዩ ዘዴዎች ተከናውነዋል ጋር ወቅታዊ ክፍት ክፍሎች በኋላ አንዳንድ ተማሪዎች በ የማጥፋት ድርጊት አደጋ ግኝቶች የተደገፉ ይቻላል. አንድ የጋራ ፈተና መልክ ለሚጠፉ አይበቃቸውም ያቀርባሉ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ልጆቻችሁ አላቸው, እያንዳንዱ በግለሰብ ውጤት ይመጣል. እና ቡቃያዎች አጠገብ በመጠቆም, ጊዜ መመደብ እርግጠኛ ይሁኑ. ስለዚህ ከእነርሱ እያንዳንዱ ጋር የግል ውይይት ማከናወን አይችሉም.

አንድ ዘዴ መምረጥ

እንዴት ነው በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የማጥፋት ባህሪ ያለውን ምርመራ ነው? ሙከራ በቀጥታ ወይም በተዘዋዋሪ አንድ ልጅ ጋር በተናጠል መስራት አስፈላጊ መሆኑን የሚጠቁም ሲሆን እያንዳንዱ ዘዴዎችን, የተለያዩ መጠቀምን ሊያካትት ይችላል. የመጀመሪያው ትልቅ ቡድን - projective ዘዴዎች:

• ሙከራዎች በመሳል;
• Luscher ቀለም ምርመራ;
• አዶዎችን;
• Rorschach ጠብታዎች.

ከእነርሱ እያንዳንዱ ሂደት በጣም አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን ተመራማሪዎች አንድ ግዙፍ ቁሳዊ ይሰጣል. ብቸኛው አገዳን ሙከራ በኋላ በርግጠኝነት ያላቸውን ጥርጣሬ ለማረጋገጥ በእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ጋር አንድ ግለሰብ ቃለ ያስፈልግዎታል ነው. ሁሉም በኋላ ቀለም ወይም ቅርጽ, ወይም ስለ ምርጫ, ለጊዜው ስሜት ሊያሳድር ይችላል አንዳንድ ክስተት ተሞክሮ ይሰማኛል.

የተዋቀረ ዘዴ

እነዚህ ለማስኬድ ቀላል እና ግልጽ ነው, ነገር ግን የአጋጣሚ ነገር ሆኖ በማህበራዊ የተመረጡ መልስ ማግኘት ይችላሉ. በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የማጥፋት ባህሪ ያለውን ምርመራ ሲሆን, እነሱ እያሰሱ ናቸው እውነታ ላይ ቀጥተኛ ማጣቀሻ ያለ ዘዴ መጠቀም አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ ያህል, አንድ መጠይቅ ደራሲው በመወከል, የመግደል አደጋ ምርመራ Razuvaeva ተብሎ ሊጠራ ይችላል. ይህ ከእናንተ የማጥፋት ሐሳብ ስለ ምስረታ ደረጃ ለመለየት ያስችለዋል. በተጨማሪም, ፈተናዎች በርካታ በመጠቀም:

• በራስ የመተማመን ደረጃ ለመወሰን.
• 18-ምክንያት መጠይቅ Cattell.
• መጠይቅ accentuation እና psychopathy Shmisheka.
• ጠበኛ መጠይቅ ባስ-Darky.
• ጭንቀት ልኬት.
• የመንፈስ ጭንቀት ደረጃ ያለው ሚዛን.

በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የማጥፋት ባህሪ ልቦናዊ ምርመራዎችን የግል A አለበት. ስፔሻሊስቱ በራሳቸው ላይ ጥቃት እንዲፈጽሙ ቅድመ ተፈላጊዎች እንዳሉ ማየት የሚችል ከሆነ, ከዚያ ይህ ግለሰብ ቅጽ መለወጥ አለበት. ቲን እርዳታ እንደሚያስፈልገው ደስ በተዘረጋች እጅ ይሆን ነበር.

እርማት

ይህ በጣም አስፈላጊ እና በጉርምስና የማጥፋት ባህሪ ይዳስሳል ይህም አንድ ትልቅ አግድ ነው. ምርመራ, ለመከላከል, እርማት - የትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ሊረሳ አይገባም ይህም ሦስት ተከታታይ እርምጃዎች,. በመሆኑም, የእርምት እርምጃዎች ግለሰብ እና ቡድን ሁነታ ሁለቱም መካሄድ አለበት. ከዚህም በላይ የስራ ባለሙያዎች እንዲሁም ወላጆቻቸው ጋር መሆን ይኖርብናል. እነዚህ እሸሸዋለሁ እና ግትር በአሥራዎቹ ፍላጎት ያህል ብዙ ወይም የበለጠ ፍቅር ቀላል እውነቶች ለማስተላለፍ ይኖርብናል. ስለዚህ, ማቀፍ እና መሳም, ወደ ሲኒማ እና ቲያትር, ወደ ካፌ እና ወደ ስታድየም የጋራ ጉዞዎች - የ ብርሃናችሁ ዓይኖች ወደ ሕይወት ደስታ ለመመለስ የሚያስችል የተሻለ መንገድ ነው. ይበልጥ ብዙ ጊዜ ወላጆች ለመስማት ነበር እኔም "ወደ ቀላል በዚህ አስቸጋሪ ዕድሜ ያልፋሉ, እናግዝዎታለን", "እኔ እዚህ ነኝ" "አንተ ምርጥ ነሽ", "እኛ ያለ ምን ታደርጋለህ" እንደ ሐረጎች.