ወደ ማጠቃለያ እና እንዴት መጻፍ ምንድን ነው?

በትምህርት ቤት ውስጥ የሥነ ጽሑፍ ጥናት - ይህ በጣም አስደሳች እና መረጃ ሰጪ ነው. ይህም እኛ የሩሲያ የውጭ ጽሑፎችን በተጨማሪ ድንቅ ጋር ታላቅ ደራሲዎች ሥራ, አውቀዋለሁ በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ነው. ይሁን እንጂ በጥናቱ ላይ ችግሮች አሉ. መምህራን, ግጥም መማር ያስፈልገናል ድርሰቶች እና ሌሎች መጻፍ የፈጠራ ሥራዎች. ዛሬ እኛ አቀራረብ, በትክክል መጻፍ እንደሚቻል ለማወቅ, እና ሥራ በጣም ብዙ ለማስታገስ አንዳንድ ብልሃቶችን ግምት ውስጥ ምን እንመረምራለን.

እኛ ምን መግለጫ የሚለው አስተሳሰብ ጋር እንጀምራለን. እዚህ አምስተኛ-ክፍል ተማሪ ሥራ አንድ እውነተኛ ምሳሌ ነው እና የሚፈቀደው አይገባም ሁሉ ስህተቶች ለመተንተን. እስኪ አስተማሪ ያለውን ማሻሻያ ከግምት, ፍጹም አቀራረብ ለመጻፍ ሞክር እንመልከት. እኛም ወዲያውኑ መጀመር ይሰጣሉ.

ይህ ምንድን ነው?

ስለዚህ, አቀራረቡ ምን ነው? ይህ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ፈጠራ ሥራ አይነቶች መካከል አንዱ ነው. መምህራን በአብዛኛው ተማሪዎች እውቀት ቁጥጥር ለ አቀራረብ ይጠቀማሉ. ለሩብ ውስጥ ከፍተኛ ውጤት ለማግኘት, ይህም በተገቢው ይሞክሩ እና ወደ ፍጽምና ያላቸውን የፈጠራ ሥራዎች ጥራት ለማምጣት አስፈላጊ ነው.

የዝግጅት ዓላማ ምንድን ነው? አንተ ማንበብ, ወይም ክላሲካል ሥነ ጀምሮ, ደንብ እንደ እናንተ ጥቂት ቃላትን ማንበብ. በመቀጠል, ስራ ወይም ጥቅስ መሠረታዊ ሐሳብ ይዞ ወደ ተነባቢ ወይም ሰምተው ለመተንተን, እና አጭር የሚዛባበት መጻፍ አለብዎት. የቃል የዝግጅት ሆኖ የሥራ ዓይነት ደግሞ አለ. ይህ ለምን ጥቅም ነው? (የቃል እና የጽሁፍ) አቀራረቡ የእኛን ማህበረሰብ መካከል ሕልውና በጣም አስፈላጊ ነው አጻጻፍ ችሎታ እና ቅጥ ምስረታ, ይፈቅድለታል. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በኋላ, ተማሪው ሐሳባቸውን እንዲገልጹ ጥሩ እና ለስላሳ ነው አንድ ሰው እየገነባው መሆን አለባቸው, ይህም ሕይወት ውስጥ ግልጽ የሆነ ዓላማ አለው.

በመጀመሪያ, አስተማሪው ጽሑፍ ያነባል. ተማሪው ያለውን ተግባር አስፈላጊ ውሂብ (ቁጥሮች, ስሞች, እንዲሁ ላይ ክስተቶች ተከታታይ, እና) እየሰራንበት ነው. ይህ አስፈላጊ ነው የት አስተማሪ ረቂቅ ስሪት ለመጻፍ የተወሰነ ጊዜ ይሰጣል, ተማሪው ባዶ ቦታ መተው አለበት (እኔ ለመመዝገብ ጊዜ ነበር, ነገር ረሳሁ). ቀጥሎም ጽሑፍ እንደገና ለማንበብ ነው. ይህም መለያ ማሟያ የመጨረሻው አጋጣሚ ነው. ረቂቅ በደጋፊነት, አጻጻፍ, ሥርዓተ ነጥብ, ቅጥ ምልክት ያድርጉ. ቀጣዩ ደረጃ - እንዳጠናቀቀ አማራጮች መጻፍ.

ብዙውን ጊዜ እንዲህ ያለ ልማድ አጋጥሞታል: አብረው ጥቂት የፈጠራ ስራ ለማድረግ አስፈላጊነት የሚገልጽ ጋር (አርዕስተ ጽሑፍ, አንድ ዝርዝር መደምደሚያ ነው, ችግር ያላቸውን አመለካከት ለመጻፍ በጣም ላይ ያላለቀ ሐሳብ መጨመር, እና).

እቅድ

አስተማሪው ለመጀመሪያ ጊዜ ያለውን ጽሑፍ ያነባል ጊዜ, አንዳንድ ረቂቆች ማድረግ አለበት. ይህ የዝግጅት ዕቅድ ለማቋቋም በዚህ ደረጃ ላይ አስፈላጊ ነው. አንድ ክፍል - ይህ ራሱን የቻለ አንቀጽ ነው. በጥንቃቄ ማዳመጥ እና ትርጉም ክፍሎች ሁሉ ጽሁፍ ማጋራት ያስፈልግዎታል. እነሱን ይጻፉ እና እቅድ ያግኙ. እርስዎ አይደለም በክስተቱ ጽሑፍ ውስጥ እየተካሄደ ያለውን ቅደም ተከተል ውስጥ የጠፋውን ለማግኘት ውብ እና ቀጭን ጽሑፍ, ለመፃፍ ይፈቅዳል.

በጽሑፍ

ምን መግለጫ ነው እና ጥቅም ላይ ለምን ብለን አስበን, እና አሁን ከፍተኛ-ጥራት ያለው ሥራ ለመጻፍ ይረዳል አንድ አጭር ማስታወሻ, ወደ ላይ ውሰድ:

• ዋናው ችግር መለየት, ጽሑፉን በጥንቃቄ አዳምጥ.
• በመጀመሪያው ንባብ ላይ, አነስተኛ ምልክቶች (ጽሁፌ ውስጥ መካተት አለበት ይህም እቅድ, ስሞችን, ቀኖችን, ቁልጭ አገላለጽ,) ለማድረግ ይሞክራሉ.
• ከመምህሩ ጋር ግልፅ ያልሆነ ቃላት ትርጉም ይመልከቱ.
• በሁለተኛው ንባብ ላይ ዝርዝር እቅድ ማድረግ.
• ቀጥሎ ያለውን ጽሑፍ ሥራ ይመጣል: ወደ የፍቺ ሸክም መሸከም አይደለም ያለውን ዕቅድ የመጡ ንጥሎችን, አስወግድ.
• የእርስዎ አጻጻፍ, ሥርዓተ ነጥብ እና ቅጥ ይመልከቱ, ሸካራ ረቂቅ ጻፍ.
• የ አጨራረስ አማራጮች መጻፍ ይጀምሩ.

ምሳሌ

እዚህ አቀራረብ ምሳሌ ውስጥ, ክፍል 5. እዚህ እኛ ላይ እና ስህተቶችን እንመለከታለን.

"ቤት ውስጥ, ሁሉ ምስጋና አዲስ በር መልካም አኖረ."

ትክክል ነው: ቤት ውስጥ አዲስ በር አስቀመጠ.

"እሷ እሷ አይደለም ነገር ብትነቀፉ ነበር; ምክንያቱም ማውራት አቆመ ስለ እሷ, የበጋ ክረምት እና ሙቀት ብርድ እንዳያመልጥዎት ነበር."

ትክክል ነው; በደንብ ዝግ እና ተከፈተ ነው: እኔ ነቀፋ ለእሷ ምንም ነበረው.

"ነገር ግን ሁሉም ነገር በጣም ብዙ ክፈፎች ስለ እየተነጋገረ ነው, እና ብርድ ያበጡ አለፉ squeaked ጊዜ ሁለቱም መናገር አልቻለም."

ትክክል ነው: እነርሱ መጥፎ ነበር; ምክንያቱም ሁሉም ሰው ፍሬሞች ስለ ነበር.

እንዲሁ ላይ.

እንኳን በዚህ አጭር ምንባብ ውስጥ, የታመቀ አቀራረብ መጻፍ መርህ ግልጽ ነው. ይህም, ምንም ትርጉም የተሰየመውን መረጃ ለማግለል አትድገሙ እና ማብራሪያዎች ማስወገድ አስፈላጊ ነው.