"ዕጩ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት": ስለ ፕሮግራሙ በተመለከተ ወላጆች አስተያየት

የሥራ ፕሮግራም "እይታ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" ተማሪ-ማዕከል የሥራ ላይ የተመሠረተ ነው. ይህም አጠቃላይ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት የፌዴራል ስቴት የትምህርት መደበኛ (ፋሲሊቲ) ጋር ሙሉ በሙሉ ያከብራል.

መሰረታዊ መረጃ

መደበኛ የሚከተሉትን ንጥሎች የሚያካትት የተዋቀሩ አቀራረብ ላይ የተመሠረተ ነው:

1. የግል ባሕርያት ትምህርት. ይህ የሩሲያ ኅብረተሰብ, የመድብለ ባለብዙ የጎሳ እና ባለብዙ-ሃይማኖታዊ ስብጥር አክብሮት ላይ የተመሠረተ ነው. ይህ ንጥል መረጃ ህብረተሰብ ሁሉ መስፈርቶች የሚያሟላ.
2. ሁለተኛ እና የተሟላ ቅድመ-ትምህርት, የመጀመሪያ ደረጃ,: ምስረታ የሚከተሉትን ዓይነቶች መስጠት.
3. የተፈለገውን ውጤት ዋስትና. የመጀመሪያ ዓይነት መሰረታዊ ስልጠና ፕሮግራም አቀላጥፈው.
4. ጥራት ያለው ትምህርት ዝንባሌ. ግለሰብ ተማሪ ልማት ሁለንተናዊ ፕሮግራሞች ለውህደት ላይ የተመሠረተ ተሸክመው ነው. ትምህርት እና እውቀት ያለው የመጨረሻ ግብ ዓለምን ውጤት ነው.
5. የግለሰብ ልቦናዊ, ዕድሜ እና የተማሪው የመጠቁ ባህርያት በ ውስብስብ ላይ ግምት ውስጥ መግባት ነው. በውስጡ የመገናኛ ቅፆች እና እንቅስቃሴዎች ምርጥ ውጤቶች የትምህርት ግቦች, የትምህርት ሂደት መንገዶች ለመለየት እና ለማሳካት ቆርጠው ተነስተዋል.
6. ስብዕና, ብሌን ስለ የግንዛቤ እና ማህበራዊ ልማት. የትምህርት ሂደት እውቅና ወሳኝ ምክንያት ይዘት. ከተሳታፊዎቹ ስልጠና እና መስተጋብር መቅረብ.
7. ወደ መለያዎ (የአካል ጉዳት እና ተሰጥዖ ልጆች ጋር ተማሪዎችን ጨምሮ) እያንዳንዱ ተማሪ ግለሰብ ባሕርይ መውሰድ. ጭማሪ ፈጠራ ለማረጋገጥ የትምህርት ሂደት ድርጅት ዓይነቶች, የተለያዩ, የግንዛቤ እንቅስቃሴ ወቅት የክፍል እና ከአዋቂዎች ጋር መስተጋብር ማሻሻል.

አካሄድ "ከፍተኛ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት" ወላጆች አመለካከት አጠቃቀም ማስረጃ, ለማዳበር እና በተሳካ ሁኔታ ወደ ትምህርት መዋቅር ውስጥ ከላይ ክፍሎች ሁሉ ይሰራሉ. ስርዓቱ ተማሪ-ማዕከል የትምህርት ሂደት መርሆዎች ላይ የተመሠረተ ነው. የትምህርት ትምህርት ኪት ጥቅም ላይ ባህሪያት.

ዋና ዋና ዓላማዎች

ውጤት በጥራት ምስረታ ብዙ ከስር ሁኔታዎች ይወሰናል. ቁልፍ ናቸው:

1. የግል ልማት ተማሪው.
2. የፈጠራ.
3. በትምህርት ሂደት ውስጥ የወለድ. በዚህ ነጥብ ላይ, ይህ አካሄድ "እጩ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት. ኛ ክፍል 1" ልዩ ትኩረት ይከፍላል. የማን ልጆች እንዲህ ሂደቶች ውስጥ የሰለጠኑ ናቸው ወላጆች ግምገማዎች, የሥራ ስምሪት ጋር የተያያዙ ከፍተኛ ፍላጎት ጋር ተማሪዎች, ቀላል ጥናት ሥር ትምህርቱን ልትመለከቱ መሆኑን ያመለክታሉ.
4. ችሎታ እና ለመማር ፍላጎት ከመመሥረት.
5. ውበት የትምህርት እና የሞራል ባሕርያት.
6. ራሳቸውን የሌሎችን አዎንታዊ ግንዛቤ አቅጣጫ.

እነዚህ ሁሉ ችግሮች ለመፍታት እንዲቻል, እናንተ የትምህርት ሳይኮሎጂ ድንጋጌ እንዲሁም እምነት ውሂብ ከ መጀመር አለበት. ፍሬያማ ትምህርት አስፈላጊ ሁኔታዎች በመፍጠር ጊዜ በፍጹም ሁሉም ልጆች በተሳካ ሁኔታ መማር እንችላለን. ዋና ዋና ምክንያቶች መካከል አንዱ ለእያንዳንዱ ተማሪ ወደ የተማሪ ወዳድነት አካሄድ ነው. ወደ ትኩረት በሕይወቱ ተሞክሮ ላይ ነው.

የታቀደው ትምህርት ኪት

ፕሮግራሙ "እይታ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" የብላቴናው ተሞክሮ የቅርብ ትኩረት ይከፍላል. ይህ ተማሪው ዕድሜ ብቻ የሚያካትት እንደሆነ ይታሰባል. ወደ ተሞክሮ ደግሞ ርዕሰ የተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ ፈጣን እድገት በማድረግ ይገለጻል መሆኑን የዓለም ምስል ያካትታል. ይህ ሐሳብ የራሱ ሰፊ ምንጮችን የተለያዩ እና የአገልግሎት የሉል ልማት ጋር የከተማ ሕይወት የተወሰነ አይደለም. ይህ ወሳኝ ሚና የገጠር ordinariness ይጫወታል. ሕይወት የራሱ ተፈጥሯዊ የተፈጥሮ ምት እጅግ ትልቅ የባህል ተቋማት ባሻገር ነው እና በዓለም አጠቃላይ ስዕል አቋማቸውን ይጠብቃታል. ትምህርት ኪት "ዕጩ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" ያለው ደራሲዎች መለያ ወደ መንደር ውስጥ አካባቢን ወጣት ተማሪ, ነዋሪ ሁሉ ባሕርይና ይወስዳሉ. የተማሪ ሥርዓት ሁሉ ጥቅም በግለሰብ ቀርቦላቸዋል መሆኑን መረዳት ይገባል.

የስልጠና ቁሳቁሶች

አንድ አካታች አራት ክፍሎች ጋር ትምህርት ቤቶች የትምህርት ኪት ፍጥረት, ምንም አደጋ አልነበረም የሆነውን ላይ ጽንሰ ተመሰረተ. ቁሳቁሶች ይህ ስብስብ ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ የሆኑ ጽሑፎች, ስለ አጠቃላይ ክወና ላይ የተመሠረተ ነው. ሲሰጠውና እና ተራማጅ በብዙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ዛሬ ተወዳጅ ናቸው የሆኑ ብቻ ንጥሎችን ምረጥ. በመጀመሪያ ደረጃ, አካሄድ "ከፍተኛ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት" ፕሮግራም ውስጥ የተካተቱት ቁ Davydova DB Elkonika, ኤል V. Zankova -. በተጨማሪም, በዚህ ቡድን የመማሪያ "ተስማምቶ መኖር" እና "ትምህርት ቤት በሐተታው ክፍለ ዘመን" ስብስብ ያካትታል. አዲስ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች መለያ ወደ አካባቢዎች እያንዳንዱ ምርጥ ክፍሎችን ይዞ የዳበረ ቆይተዋል.

ትምህርት ኪት መሠረታዊ ሐሳብ እና ዓላማ

"ዕጩ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" በራሱ ግልጽ ኢላማዎች አዋቅሯል. እያንዳንዱ ልማት (ችሎታ, ፍላጎቶች, ዕድሜ, ዝንባሌ) በተናጠል ባህሪያት ላይ የተመሠረተ የተማሪ ድጋፍ ማስተማር. ይህ ሁሉ የልዩ ትምህርት ፕሮግራም ድርጅት ሁኔታዎች ሥር እንዳደረገ ነው. ውስጥ ተማሪው ተለማማጅ, ስልጠና, እንዲሁም የትምህርት አካባቢዎች የተለያዩ ፈጣሪ እንደ ራስህ መሞከር ይችላሉ.

እያንዳንዱ ሕፃን ማንነት መጠበቅ

የትምህርት ሂደት ይህ ገጽታ ሁልጊዜ ግንኙነት እና ሥልጠና ልማት ቁልፍ ችግሮች አንዱ ያስነሳል. መለያ ላይ የግል ፍላጎት እና የስለላ ችሎታዎች ደረጃ የተመሠረተ እያንዳንዱ ተማሪ በተቻለ እድገት ዞን. ይህ ተግባራት የተለያዩ አይነት የጋራ ፕሮጀክቶች ውስጥ ያለውን ሥርዓት ውስብስብነት, አነስተኛ ቡድኖች ውስጥ ሥራው ግለሰብ የልጅዎን ትምህርታዊ ስኬታማነት ያለውን ጥምርታ, እና ተሳትፎ ምክንያት ነው. ሁሉም እነዚህ ገጽታዎች የመማር ሂደት ሩቅ ወደፊት ልማት ነው ይህም ስር ልዩ ሁኔታ ለመፍጠር አስችሏል. ተማሪው በተናጠል ማከናወን አልቻለም የሚለው ውስብስብ ተግባራት, አንድ ትንሽ ቡድን ውስጥ ወይም ጎረቤታችን ፓርቲ እርዳታ ሊፈታ ይችላል. ትብብር ሂደት ውስጥ በተመሳሳይ ጊዜ የተወሰነ ጥንቅር ለመፍታት አስቸጋሪ የነበሩ ተግባራት መካከል ያለውን ግንዛቤ የሚገኝ ነው. አንድ ሰፊ ችግሮች እና ጉዳዮች ክልል, እንዲሁም ያላቸውን ቁጥር ከአሁኑ ማስተዋወቅ በታች ተማሪዎች ለወጣት አግኛት እውቀት ይፈቅዳል እና የግል እድገት ዕድል ይፈጥራል.

የግለሰብ ልማት ውስጥ ትርጉም ያለው ፅንሰ ባህሪያት

1. ተማሪዎች እውቀት ፍላጎት ምስረታ. እያንዳንዱ ግለሰብ ዝንባሌዎች ላይ ተመስርቶ በራስ-ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ዝግጁነት ተኮር ርዕሰ ጉዳዮች ማጥናት. የፈጠራ አስተሳሰብ እና የአእምሮ ችሎታ እድገት ላይ ያግዙ. ስሜት ድገቱን erudition ከፍተኛ ደረጃ አክብሮት.
2. ሠራተኞች ጋር መስተጋብር እና የትምህርት ሂደት ወደ ማህበራዊ እና ስነልቦናዊ መላመድ ላይ እርዳታ. በስልጠናው ወቅት ተማሪው ይማራል:

• ፈቃደኛ የራሳቸውን ድርጊቶች ሃላፊነት እንዲወስዱ;
• ውሳኔ ለማድረግ እንዲሁም ከእነሱ ጋር መሠረት እርምጃ;
• አንድ ባሪያ, እና ቡድን ረገድ ግንባር ቀደም ሚና እንደ ማከናወን መቻል;
• እኩዮቻቸው እና ሽማግሌዎች ጋር ለመገናኘት ችሎታ;
• መቀበል ገንቢ ትችቶች ነገር ላይ ቅር መውሰድ እንጂ;
• ሌሎችን በመርዳት ረገድ ለመርዳት;
• የራስህን አመለካከት ማረጋገጥ.

አካላዊ ስልጠና ወጣት ተለማማጅ 3. ልማት:

• ጤናማ የሆነ አኗኗር እሴቶች በመትከል;
• አደንዛዥ ዕፅ እና አልኮል ዝርዝር ማብራሪያ ሊጎዳ;
• ርዕሰ በተለያዩ ዘርፎች የእውቀት ደረጃ በማሳደግ;
• የሕይወት ደህንነት.

ወጣት ተማሪዎች ውስጥ ጥበባዊ ጣዕም እና የማስዋብ ህሊና 4. ምስረታ. ከአካባቢው ውበት የመገንዘብ ችሎታን, እንዲሁም ወለድ ትርጉም ያለውን ግንዛቤ በማዳበር.

ተማሪዎች 5. የሥነ ምግባር ትምህርት:

• እንደራስ ጎረቤት ያለውን የተፈጥሮ ባሕርያት መካከል ልማት;
• አንድ ሰው የራሱን ስሜት እና ሌሎች ሰዎችን ተሞክሮ ለመተንተን ችሎታ ምስረታ;
• የሌሎችን አስተያየት አክብሮት ለማስረጽ;
• ህብረተሰብ ውስጥ እና በቤተሰብ ውስጥ የመገናኛ ክህሎቶችን ማሻሻል;
• የባህል እና ታሪካዊ ባህሪያት, እንዲሁም የሥነ ምግባር መሥፈርቶች, አስፈላጊነት እና እሴት ማብራሪያ ያግኙ.

ትምህርት ኪት ዋና ይዘት

CMD የትምህርት የተለያዩ አካባቢዎች ከ አጣጥፎ ይቀመጣል. በሒሳብ, ፍልስፍና, ጥበብ ታሪክ, ሙዚቃ: ከእነርሱም መካከል የሚከተሉት ቦታዎች ናቸው. በተጨማሪም የማህበራዊ ሳይንስ እና የተፈጥሮ ሳይንስ አጥንቷል. የተቀናጀ መሠረት ላይ የተመሠረተ ለእያንዳንዱ ጉዳይ ለ የትምህርት ፕሮግራም. በተመሳሳይ ጊዜ ይህ የዓለም ሳይንሳዊ አመለካከት አቋማቸውን አንድነት ያንጸባርቃል.

የትምህርት ይዘት ያለው ምርጫ

ፕሮጀክቱ ቡድን ግብ ልዩ የትምህርት ጥቅል ፍጥረት አደረገ. ይህ መለያ ወደ ጥቅሞች እና የመማር ሂደት ውስብስብነት የተዋቀረ ነው. በተጨማሪም ሳይሆን በገጠር አካባቢዎች, መለያዎ ወደ ብቻ ሳይሆን ማዘጋጃ ተቋማት ባህርያት ይወሰዳል. ብዙ ወላጆች አንድ የስራ ፕሮግራም ያለው ጥራት እና የትክክለኛነት, ይላሉ "ያመች የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት." የመኖሪያ ወይም የቤተሰብ ማኅበራዊ አቋም ያላቸው ቦታ ምንም ይሁን ምን, ልጆች የተነደፈ የሚደረግበት ዘዴ ዕቃዎች. የ የሚደረግበት ዘዴ መሣሪያ ልማት ውስጥ የሚከተሉትን ነጥቦች እንመልከት:

1. ብሌን (6-8 ዓመት) በዕድሜ.
2. ልማት ገጽታዎች.
3. የመኖሪያ ቦታ. ይህ መለያ ለልጁ የቶፖግራፊ ጉድኝት እና የሥራ ልምድ ወደ መውሰድ አስፈላጊ ነው.
4. የ የሩሲያ ቋንቋ የዕውቀት ደረጃ, እንዲሁም እንደ ይዞታ. በጣም ብዙ ጊዜ, ተማሪዎች የንግግር ሕክምና ችግሮች ብዙ አለን.
5. የተማሪው የግለሰብ ግንዛቤ.
6. ያዥነት ክፍል.

መዋቅር

አካሄድ ". ዕጩ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 2 ኛ ክፍል" ያሉ ነገሮች ያካተተ ነው:

• በሒሳብ;
• ጽሑፍ ንባብ;
• የሩስያ ቋንቋ;
• በዙሪያችን ያለውን ዓለም;
• የመመቴክ እና ኮምፒውተር ሳይንስ;
• አካላዊ ስልጠና;
• ቴክኖሎጂ;
• ጥሩ ጥበባት;
• እንግሊዝኛ;
• ሙዚቃ.

እነዚህ ሁሉ ተግሣጽ የሚመከር ጥናት ዕቃዎች የፌዴራል ዝርዝር ውስጥ የተካተቱ ናቸው. አካሄድ "ዕጩ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት. ኛ ክፍል 3" እንደ ከላይ ተመሳሳይ ንጥሎች ያካትታል. ሆኖም ግን, ይህ ደረጃ በማግኘት እውቀት ላይ ተግሣጽ ይበልጥ ጥልቅ ጥናት ናቸው. አካሄድ ላይ "ዕጩ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት. ኛ ክፍል 4" ጉዳይ ታክሏል "ዓለማዊ የሥነምግባርና ሃይማኖታዊ ባህሎች Fundamentals."