ዘዴው Pieroni-Ruzera. የሙከራ ትኩረት

ልጅ ልቦና ውስጥ ዛሬ የአእምሮ ባህሪያት እና ልጅ ክህሎቶች ማጥናት ዘዴዎች በጣም በርካታ ናቸው. ይህ በዋናነት በብቃት እና በትክክለኛው መጠን ውስጥ በትምህርት ቤት የተቀበለው መረጃ ለመቅሰም ወደ ችሎታው ጋር ይዛመዳል. ስለዚህ አሁን የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ችግሮች የተፈጥሮ ቅድመ-ልቦናዊ ምርመራ ወይም መጥፋት ይሆናል. አንድ ታዋቂ ቴክኒክ Pieroni-Ruzera ለመፈተን ነው. እኛ ምን ዓላማውን እና ባህርያት መረዳት ይሆናል.

ግብ

በፈተናው ዋናው ዓላማ ደረጃ ለማረጋገጥ ነው የመከታተል ልጆች ላይ. ቀደም የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ እርሱ የመማር ችሎታ እንዳልሆነ ለመወሰን አስፈላጊ ነው, እና ደካማ አፈጻጸም ያለውን ሁኔታ ለማስተካከል እና ውጤት ለማሻሻል. - neurodynamic ባህሪያት (የሥራ መጠን, supersaturation እና ድካም መጠን) ለመገምገም በውስጡ መረጋጋት, መቀያየርን እና ስርጭት: ዘዴ Pieroni-Ruzera ደግሞ ትኩረት ልኬቶችን ለመወሰን ይረዳል. ይህም በወቅቱ ፈተና ጥቂት ደቂቃዎችን ብቻ ይወስዳል የሚስብ ነው. ልጆች የሚቁነጠነጡ, እሱ በጣም ትክክለኛ ውጤት የሚሰጠው ጊዜ. አንድ ቀላል ሶፍትዌር ልጅ እድገት, መሠረታዊ የግራፊክ ችሎታ, እጅ-ዓይን ያለው ቅንጅት ጥራት ስለ አንድ ሐሳብ ለማቋቋም ልቦና ይረዳል.

የዕድሜ ክልል

Preschool እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለ ዘዴ Pieroni-Ruzera ተተግብሯል. 5-8 ዓመት እድሜ ክልል. ይህ ፈተና ያለውን ምቾት እና ተገኝነት ላይ የተመረኮዘ ነው. ተግባር A ንደኛ ምድብ ንብረት እና ልጆች ላይ ትኩረት መለኪያዎች መካከል ልቦናዊ ጥናት ውስጥ የመጀመሪያውን እርምጃ ተደርጎ ነው.

ትእዛዝ

የሙከራ Pieroni-Ruzera ምንም ልዩ መሳሪያዎች ይጠይቃል. በውስጡ ያስፈልጋል አንድ የቅድመ-ዝግጁ ቅጽ, ቀላል እርሳስ እና የሩጫ ለማከናወን. በቅጹ ላይ የጆሜትሪ ቅርጾች ውስጥ አራት አይነት ሊታይ ይገባል. እነሱም በማዕድ x 10 10 ውስጥ አንዳቸው ከሌላው በተመሳሳይ ርቀት ላይ የሚገኙት ናቸው.

ልጁ መጀመሪያ መመሪያ ፈተና ይሰጣል በፊት: The ምልክቶች (ሲደመር, ሲቀነስ, ነጥብ) ተጓዳኝ ቅርጾች መስመር-ሙላ. አራተኛው ምስል ባዶ ነው. አንድ ተልዕኮ ውስጥ 60 ሰከንድ የተሰጠው ነው.

ጠቃሚ ነጥቦች

ዘዴው Pieroni-Ruzera "አንቀበለውም ዝቅ ማድረግ" ስልጠና የተለያዩ ደረጃዎች ልጆች የተዘጋጀ ነው. ለምሳሌ ያህል, አንዳንድ ሥነ ልቦናዊ ብጥብጥ ጋር ሕፃናት ወይም ልጆችን አሃዝ 5-7 ረድፍ ቁጥር, እና የመደመር ምልክት እና ለመቀነስ ሲቀነስ ወደ አግድም እና ቋሚ ባህሪያት ይተካል. የምስል እና auditory ትውስታ በአንድ ጊዜ ልማት ደግሞ አጠቃላይ ቅጽ ተያይዟል እንደ ምሳሌ ናሙና የለም.

ልቦና የሩጫ በፈተናው ማጠናቀቂያ ለመወሰን, ግን ደግሞ አንድ ለካ የጊዜ ክፍተት ለ ወደተሞላው ያለውን ቅርጾችን ለማስተካከል ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል. አንዳንድ ጊዜ ፈተና ልጅ የራሱ ደቂቃዎች የበለጠ ያስፈልገዋል ማከናወን. በተጨማሪም ባለሞያ ወደ ፈተና ምስሎች በአንድ ናሙና ላይ ተመስርቶ አይደለም ትውስታ መሙላት ሲጀምር ከ ከመሠረቱ አለበት.

ዘዴው Pieroni-Ruzera የግለሰብ ጥናት እና ቡድን (5-7 ሰዎች) ለ ሁለቱንም የተቀየሰ. ይሁን እንጂ ጊዜ የቡድን አካሄድ ቁርጥራጮች በመሙላት ሂደት ውስጥ የተካተቱት ትውስታ ገጽታዎች ለመከታተል ካልሰጠ. በዚህም የተነሳ ሊሆን አይችልም ተብሎ ፍጹማዊ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቸኛው መፍትሄ ግንኙነት ረዳቶቻቸው ሊሆን ይችላል.

ትንታኔ

ልጁ ፈተና ለማከናወን እና ግምገማ ለማግኘት ቁልፍ መስፈርቶች ቋሚ ይደረጋል በኋላ ልቦና ሥራ አጠቃላይ ትንተና መሄድ ይችላሉ. በዚህ ሂደት ውስጥ, ይህ ውጤቶች እንዲቀሰቀስ ምክንያት ማቋቋም አስፈላጊ ነው. እንዲህ ያሉ ዘዴዎች በ Pieroni-Ruzera የጂኦሜትሪክ ቅርፆችን እና ፈተና ውስጥ ውስጣዊ ዝንባሌ ስህተት ነጻ ከመገደሉ ውስጥ ፈጣን አሰላለፍ ምልክቶች የሚሆን ለማዋቀር መመሪያዎቹን ለመፈጸም ልጅ ዝግጁነት ይመድበዋል. ልማድ እንደሚያሳየው, ትኩረት በማጎሪያ ውድሮችን ምክንያት ያላቸውን ችሎታ, ከፍተኛ ውጤቶችን ለማግኘት ፍላጎት ማሳየት ለመፈተሽ ወደ በተቻለ ፍላጎት ዝቅተኛ ሊሆን ይችላል. ይህ ልጅ ደስታ ፈጥና ተለይቶ የሚታወቅ ውድድር ስሜት, ከእንቅልፏ ነው. በተጨማሪም መለያ ወደ ድካም, ምስላዊ acuity, በሽታ ፊት ሁኔታ መውሰድ አለበት. ይህ ሁሉ Pieroni ቅናሽ ትኩረት መንስኤዎች Ruzera-የሚባል ፈተና ነው.

ወደ ፈተና አሠራር መተንተን ጊዜ የተወሰነ ስልተቀመር ልኬቶችን መጠቀም አለባቸው:

• መመሪያዎችን ለማክበር አንድ ልጅ ችሎታው (እርምጃዎች ቅደም ተከተል).
• ወደ ባዶ ፈተና በመሙላት ያተኩሩ.
• ትኩረት መለኪያዎች (ተልእኮ, የርክክብ የመቋቋም). ወደ ፈተና ውስጥ ስህተቶች ሁልጊዜ አንዳንድ ጊዜ የእይታ ግኖሲስ ያለውን ባህሪያት ማውራት (ርዕሰ, ቀለም, ምልክቶችን, አኃዝ እውቅና ችሎታ, እና በጣም ላይ. መ), ትኩረት ስርጭት ተፈጥሮ የሚጠቁም አይደለም.
• የ ጠቋሚ ትክክል ነው (ማለትም. ሠ በትክክል ያላቸውን ጠቅላላ ቁጥር ጋር በተያያዘ ምስሎች ጋር ተሞልቶ በቆጠራ ላይ). ወደ ውጤቶች, ልዩ ሰንጠረዥ ለማስላት.
• አሞላል ፈተና ፍጥነት (በደቂቃ 30 ሰከንዶች ያህል ቅርጾች ብዛት).
• ወደ የተመዘገበው ጊዜ ክፍተቶች ለ ስህተቶች ቁጥር.
• ተለዋዋጭ እና የሙከራ ቅጽ የተለያዩ ክፍሎች ውስጥ ስህተቶች ብዛት ስርጭት (, መጀመሪያ, መጨረሻ ላይ ወደ ግራ እና ቀኝ).
• ተነሳሽነት እንቅስቃሴዎች (ውድድር, ጨዋታ, የግል ስኬት).

ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎችን

ዘዴው Pieroni-Ruzera - የሙከራ ትኩረት, ውጤት ይህም አንድ የተወሰነ ልጅ ጋር በተያያዘ ተጨማሪ እርምጃ እቅድ ሲሉ አንድ የሥነ ልቦና አስፈላጊ ናቸው. ዝቅተኛ ውጤት ደረሰኝ እና ችግር ልቦናዊ መንስኤዎች መካከል ያለውን ትርጉም ላይ ያላቸውን ለማስወገድ ምክንያታዊ የሆነ ቅጥያ ነው. ልጆች ባለሙያዎች በጣም ተወዳጅ እና ውጤታማ መንገዶች አንዱ ጨዋታዎች እና ልምምዶች በዚያ ቅጽ ላይ ለማተኮር እና አስፈላጊ ክህሎቶችን ማጠናከር ያምናሉ.

የጅምላ ከእነርሱ ያለመ ላይ ስልጠናና ክትትል ምሰሶውን የትኩረት. እነዚህ መልመጃ "መስመር" (መስመር ተከታታይ ግንኙነት ነጥቦች ብቻ ወይም በተወሰነ ንድትጓዝ ላይ አንድ መስመር ለመጠበቅ), "ያለውን ልዩነት Spot», በሚያደነጋግሩ, እንቆቅልሾችን ይገኙበታል. የእይታ ግንዛቤ በተጨማሪ እነዚህ ተሳትፎ የመስማት እና የመናገር ሊሆን ይችላል. ዋናው ነገር ነው መለያ ላይ በተግባር ያለውን ምርጫ እና ልጅ ፍላጎቶች ላይ ያተኮረ በመረጡት. ይህ ሂደት ውስጥ ይካተታል ከሆነ, የተፈለገውን ውጤት በፍጥነት ማሳካት ነው. በተቃራኒው, መቼ መሰልቸት እና monotony ልጅ ስሜት, መስተጓጎል ፈጣን የድካም ስሜት ይሰማችኋል. የስልጠና በጣም ሂደት አዎንታዊ ውጤት ሊያስገኝ አይችልም.