የማሳወቅ ችሎታ እንደ የማኅበራዊ ደህንነት ክፍል አካል

በስሜታዊነት, ራስን መቆጣጠር, ማሕበራዊ አፅንኦት, ራስን የመቆጣጠር ችሎታን የሚያጠቃልል የማኅበራዊ ደህንነት ክፍል አካል ነው. ቃሉ ብቅ እያለ ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ ውሏል ነገር ግን በቅርብ ጊዜ በጣም እየተስፋፋ መጣ. በተለምዶ "እውቀቱ" ከሚታወቀው ዕውቅና የተለየ ነው. የስነ-ልቦና ጥናት የስሜታዊነት ስሜትን ምድብ ሁኔታውን በትክክል ለመቃኘት, በአካባቢያቸው ያሉ ሰዎች ስሜታዊ ሁኔታዎችን ለማስተዋል እና ለመለየት ነው.

በሰው ሕይወት ውስጥ ያሉ ስሜቶች ዘወትር ይገኙ ነበር. ለምሳሌ, ከተለያዩ አገናኞች ጋር የምናደርጋቸውን ውይይቶች ማስታወስ ከአንድ ሰው ጋር መግባባት ቀላል እና ደስ የሚል ነው ብለን እናስብና ከአንድ ሰው ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት አስቸጋሪ ነው. ከጎዳናው የቡድን ግንኙነት ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ, በፊቱ ላይ ምንም ዓይነት የስሜት ጥላቻ ሳይኖር ሲቀር, ታሪኩ ለእሱ ትኩረት መስጠቱ ለመገመት አስቸጋሪ ነው. በተቃራኒው, አንድ ሰው በይነተገናኝ ውስጥ ፊት ላይ ስሜትን እና አካላዊ እንቅስቃሴን በትኩረት ሲጠቀምበት ከእሱ ጋር ለመገናኘት ቀላል ነው.

የተሞላው ስሜታዊ መረጃ በፍጥነት ግንኙነቶችን, ስሜቶችን እና ስሜቶችን መቆጣጠር እና መቻቻልን ያሳያሉ. ለዚህም ነው ከመዋዕለ ህፃናት እስከሚሠራበት ጊዜ ድረስ ብዙ ትኩረት የተሰጠው.

በስነ-ንድፍ ጽንሰ ሐሳብ መሰረት, ከአዋቂዎች ጋር በስሜት መግባባት የህፃኑ ዋና ተግባር ነው, ይህ እድገቱ ለስሜታዊ ፍሰቱ እድገት በጣም የተጋለጠ ነው. ብዙውን ጊዜ ከወላጆቻቸው በቂ ስሜታዊ ቅርርብ ከሌላቸው ልጆች ጋር, ከጊዜ በኋላ የስሜት-ፍልስፍና ቦታዎችን መጣስ ሲሆን ይህም ከጊዜ በኋላ ወደ አእምሮ-አነጋገር እድገት ሊዘገይ ይችላል.

በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት ውስጥ , የስነ-ልቦና ምህንድስና አስተማሪዎች እና ፕሮፌሽናቶች እራሳቸውን እና የሌሎችን ስሜታዊ ሁኔታዎችን እንዲለዩ የሚያግዙ ፕሮግራሞችን, የጥበብ ጨዋታዎችን እና መመሪያዎችን ያዘጋጃሉ.

በመዋዕለ ሕፃናት እድሜ ውስጥ የተደባለቀ የስሜት መረበሽ, ለስኬታማነት መስተጋብር ትልቅ አስተዋጽኦ ያደርጋል, በራስ የመተማመን ስሜት መገንባት ለአዋቂዎችና ለህፃናት አዲስ የኑሮ ሁኔታ መሻሻልን ያዳብራል. ስለሆነም በመዋእለ ህፃናት ውስጥ ለስሜቶች ልዩነት, ለስሜት ህዋሳትን የሚያንፀባርቁ የተለያዩ የሰዎች ስሜቶች ምስሎች ብዙ ትኩረት ይሰጣሉ .

ስሜታዊ መረጃ ጥሩ እና ጥሩ ካርቱን ለማሳደግ ይረዳል. ስለ ዘመናዊ አኒሜሽዎች ብዙ ውዝግብ ይነሳል. እውነታው እንደሚያሳየው በብዙ ልጆች የሚወደዱ ገጸ ባሕሪያት የተዛባ ፊኛ (ለምሳሌ, ትራንስጀሮች, ባኩጋኖች እና ሌሎች ገጸ-ባህሪያት) ያላቸው ሲሆን ይህም ስሜታዊ ሁኔታዎችን ለመከታተል የማይቻልበት ነው. የእነዚህ እነማን እነማን እነማን እነማን እነማን እነማን ናቸው መሰራቱ ከመልካም ሽኩቻ ጋር ለመዋጋት የቆየ የድሮ ችግር ነው, ነገር ግን የላይኛው ጀርመናዊ ጀግና ቢደርስ, በፊቱ ላይ ምንም ስሜት አይታይም - መቼ ደስተኛ ወይም ሀዘን, መበሳጨት ወይም መሰናከል እንደሆነ መረዳት አይቻልም. እነዚህን ካርቶኖች የሚመለከቱ ብዙ ጊዜ የሚያሳልፉ ሕፃናት ብዙውን ጊዜ በስሜትና በፍላጎታቸው የተጋላጭነት ስሜት አላቸው. እንደአጠቃላይ, ያልተጋለጠ ጠላትነት, ከፍ ያለ የጭንቀት ስሜት, ቁጣ, ራስን መቻል እና ችግራቸውን ማሟላት.

በቅድመ-መደበኛ ትም / ቤት ውስጥ ስሜታዊ የማወቅ ችሎታ መገንባት ለራሱ ጥሩ ግምት ያለው ማህበራዊ እንቅስቃሴ ያለው ግለሰብ መመስረት ይደግፋል - በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የስኬት ውጤቶች ናቸው.