የማስተማሪያ ዘዴዎች ምደባ.

ምደባ የማስተማር ዘዴዎች የማንበብ እና የመጻፍ, ወይም ማንኛውም የትምህርት ቤት ተግሣጽ በሚገባ የተገለጹ ገደብ ውስጥ አይገልጸውም. ብሔራዊ እና ዓለም አቀፍ ድርጊቶች ውስጥ ይህን ለማድረግ ብዙ ጥረት ተደርጓል. ዘዴ - multidimensional እና ሁለገብ የሆነ ምድብ, በጣም በተለያዩ ደራስያን መጠቀም በውስጡ ምደባ ለማድረግ ሲሉ ተመሳሳይ ቤዝ አይደሉም. እነዚህ ምደባ ሞዴል የሚደግፍ የሚናገሩትን እሴቶች ይጠቅሳሉ.

የልጆ Golant እና ei Perovsky የቅናሽ ዘዴዎች መረጃ እና ማስተላለፍ ምንጭ መካከል አመለካከት ተፈጥሮ ለመከፋፈል. እንዲሁ ላይ ንግግር, ታሪክ, ማብራሪያ, በሰርቶ - ይህ ተማሪዎች መመልከት እና ማዳመጥ ይህም መሰብሰብን ተቀባይነት የለም ነው. እና ንቁ ግንዛቤ - በሚታዩ ነገሮች, መጻሕፍት, ከእነርሱ ጋር ስራ, እንዲሁም የላብራቶሪ ዘዴዎች መጠቀም ነው.

የተለያዩ የመረጃ ሽግግር ምንጮች, እንዲሁም እውቀትን ማግኛ ውስጥ የማስተማሪያ ዘዴዎች ምደባ ኤም Verzilin, I.T Ogorodnikov እና በሌሎች ሐሳብ ነበር. የሚከተሉት ዘዴዎች ይህን ምደባ ውስጥ ይመደባሉ: በቃል - መጽሐፍ, አስተማሪ ቃል ጋር መስራት; እና ተግባራዊ - ሙከራ, ምሌከታ, ልምምድ, ማለትም እያንዳንዳችን ዙሪያ ባለው እውነታ ላይ ጥናት.

BP የቀረበ የማስተማሪያ ዘዴዎች ምደባ Esipov እና MA Danilov ወደ ለጌጥነት ዓላማዎች ላይ የተመሠረተ ነው. ይህ በጣም አስፈላጊ ነው በአንድ በተወሰነ ትምህርት ላይ ትኩረት አልሰጡትም የእውቀት ማግኛ ያለውን ቅደም ተከተል ነው. በመጀመሪያ እውቀት ማግኛ, ከዚያም ችሎታ እና ችሎታ ምስረታ አለ, ከዚያም ተከትሎ እነዚህ ያገኘኸው እውቀት መጠቀም የፈጠራ እንቅስቃሴ, ተጨማሪ ማጠናከር, ችሎታ, ዕውቀት እና ክህሎት ማረጋገጫ.

ወደ ላይ የማስተማሪያ ዘዴዎች መካከል አንድ ምደባ አለ ተፈጥሮ (አይነት) የግንዛቤ እንቅስቃሴ. ይህ IJ አቀረቡ Lerner እና ሚነሶታ Skatkin. እነዚህ በራስ-የቅጥር ደረጃ ተማሪዎች የግንዛቤ እንቅስቃሴ ተፈጥሮ ውስጥ ተንፀባርቋል እውነታ ስለ ተነጋገረ. ይህ ምደባ እንዲህ አለው ተዋልዶ: ዘዴዎችን (የፈጠራ ክህሎት ድንበሮች), አስቸጋሪ እውቀት እና ምርምር አብራሪ, ምሳሌ ሆኖ, ይህ ይባላል መረጃ-ተዋልዶ በከፊል ሰርስሮ, አቀራረብ.

የጀርመን Didact ኤል Klingberg ደግሞ የትብብር ዓይነቶች ጋር በማጣመር የማስተማሪያ ዘዴዎች የራሱን ምደባ ሐሳብ. የመጀመሪያው ቡድን - አንድ monologue ዘዴዎች - ሠርቶ, ታሪክ, ንግግር. ሁለተኛው ቡድን - ቡድን, ግለሰብ እና በጋራ የፊት - የትብብር ዓይነቶች. ሦስተኛው ቡድን - dialogical ዘዴዎች - ውይይት.

JK የቀረበ የማስተማሪያ ዘዴዎች ምደባ Babanskii, የድርጅቱ እና የማስተማርና የመማር እንቅስቃሴዎች በመተግበር ላይ የተመሰረተ ነው, በውስጡ ማነሣሣት, መነሳሳት, እና ራስን መቆጣጠር እና መቆጣጠሪያ ዘዴዎችን ዘዴ. ድርጅት እና የትምህርት እና መረጃ ሰጪ እንቅስቃሴዎች አፈጻጸም ዘዴዎች - በመጀመሪያ: ይህ ምደባ ዘዴዎች መካከል የሚከተሉት ቡድኖች ይወከላል. እነዚህ የቃል (ንግግር, ታሪክ, ውይይት, ሴሚናር), የምስል (ሠርቶ, ምሳሌ), ተግባራዊ (የላቦራቶሪ ሙከራዎች, እንቅስቃሴዎች) ይገኙበታል. ይህ ቡድን ችግር-ፍለጋ እና ተዋልዶ ዘዴዎችን, አስተማሪ እና ራስህን አመራር ስር ሥራ ዘዴዎችን ያካትታል. የዚህ ምደባ ሁለተኛው ቡድን - የተማሪዎችን እንቅስቃሴ ማነሣሣት እና ሞራል ዘዴዎች. እና ሦስተኛ ቡድን - ቅደም ራስን መግዛት እና የማስተማርና የመማር እንቅስቃሴዎች የቁጥጥር ዘዴዎች ውጤታማነቱን ለመጨመር.

በመሆኑም በዚያ የማስተማሪያ ዘዴዎች ምደባዎች በደርዘን የሚቆጠሩ ናቸው በውስጡ ቅመማ እና ጥቅሞች አላቸው. ነገር ግን የመማር ሂደት ተለዋዋጭ መዋቅር መሆኑን መረዳት አስፈላጊ ነው. ስለዚህ, የማስተማሪያ ዘዴዎች መካከል ምርጫ በብዙ ነገሮች ላይ ይወሰናል.