የትምህርት ቸልተኝነት - ይህ ነው ... ልጆች እና ወጣቶች መካከል ብሔረሰሶች ቸል: ምክንያቶች, ምርመራ እና እርማት

የትምህርት ቸልተኝነት - በዚህ ልጆች ልቦናዊ ልማት ላይ አንዳንድ ልዩነቶች ጋር የተያያዘ ከባድ ችግር ነው. እነዚህ ህብረተሰብ መልመድ, እንዲሁም ከሌሎች ጋር ግንኙነት ረገድ ችግር እንደ እገልጥለታለሁ. እሷ እርማት ለማድረግ በጣም የተመቸ በመሆኑ የሆነ ሆኖ, ይህ መዛባት ወሳኝ ምርመራ አታስብ.

ወደ ትርጉም

የትምህርት ቸልተኝነት - ማኅበረሰብ ጠበኝነት ይዟት ወደ ተቀናጅቶ ችግሮች ማስያዝ በልማት ውስጥ መዘግየት ባሕርይ የልጁን ሁኔታ, ማለት አንድ ቃል ነው. ተመሳሳይ ልዩነቶች ያላቸው ልጆች, በተደጋጋሚ "ውስብስብ" ወይም "ከባድ" በመባል ይታወቃል.

ብሔረሰሶች ቸል አይነቶች

የትምህርት ቸልተኝነት - ይህም የልጁ ጠባይ እና ህብረተሰብ ውስጥ መላመድ ጋር የተያያዘ ችግር ነው. ይህም የሚከተሉትን ዝርያዎች ለመመደብ ይቻላል:

• የሥነ - ምግባር እና በማኅበረሰቡ ውስጥ ተቀባይነት የሥነ ምግባር እሴቶች መካከል ደረጃዎች ስለ ሃሳቦች አለመኖር;
• ኢንተለጀንት - የመማር ፍላጎት ማጣት እና ቅር ቢላቸውም መገንባት;
• የውበት - ውበት ጽንሰ-ሐሳብ አለመኖር እንዲሁም ውበት እና መጥፎነት ፊቶች የማደብዘዝ;
• ህክምና - ንጽህና ወይም ሙሉ ንቀት ከእነርሱ መሠረታዊ ደንቦች ካለማወቅ;
• የጉልበት - የጉልበት እና በማህበራዊ ጠቃሚ ስራ ላይ ለመሳተፍ ፈቃደኛ ንቀት.

ይህ ከላይ ትምህርት ችላ አይነቶችን ሁለቱም በተናጠል እና ጥምር ውስጥ ሊከሰት እንደሚችል መታወቅ አለበት.

ብሔረሰሶች ቸል ያለው ምክንያቶች

እነዚያ ወይም የትም የመጣ ለሌላቸው ልጆች ትምህርት ጋር የተያያዙ ሌሎች ችግሮችን. በመሆኑም ብሔረሰሶች ቸል ያለውን ምክንያቶች የሚከተሉት ሁኔታዎች ማገልገል ይችላሉ:

• ሁለቱም ወላጆች እና ለልጁ ሥልጣን ያላቸው ሌሎች ሰዎች አካል ላይ ግዴለሽነት;
• ጠባይ መደበኛ መሠረተ ቢስ የሆኑ ትችቶች;
• ምስክር አንድ ልጅ የሆነውን ቤተሰብ ውስጥ ያለውን የማያቋርጥ ግጭት እና ቅሌቶች;
• የልጁ ሕይወት ሁሉ ሉሎች አጠቃላይ ቁጥጥር ወደ በሚሞላበት ወላጆች, ከ ማኒክ የማሳደግ;
• አካላዊ ጥቃት እና በቤተሰብ አባላት መካከል የጋራ አክብሮት አለመኖር;
• ይህ የሚፈቀድ ውርደት ግምት እና እኩዮቻቸው ፊት ያለውን ልጅ ተጠያቂ የሚያደርጉ መምህራን መካከል ማንበብና ሥራ;
• አለመቻል ያላቸውን በኩል ከጓደኞችዎ ጋር ንክኪ, እንዲሁም ስድብና ፌዝ መመስረት.

ይህም ማኅበራዊ ቸልተኝነት ጋር የተያያዙ ውጫዊ ሁኔታዎች መሆኑን ማስተዋሉ ጠቃሚ ነው. ልጆች ብሔረሰሶች ቸል ብቻ ቢያደርጉብህ ያላቸውን የግል ባሕርያት ጋር የተያያዘ ነው. በአጠቃላይ, ወላጆች እና የትምህርት ተቋማት መካከል ያለ እንከን ነው.

ብሔረሰሶች ቸል ዋና ዋና መገለጫዎች

የማህበራዊ እና የትምህርት ቸልተኝነት, እርግጥ, የራሱ መገለጥ አለው. እነሱም የሚከተሉትን ቁምፊ መልበስ ይችላል:

• ደካማ አፈጻጸም እና መረጃ የዘገየ ለውህደት ውስጥ ሊንጸባረቅ ይችላል ይህም የመማር ጋር የተያያዙ ችግሮችና ችግሮች,. ይህም የመማር ሂደት ላይ ተገልብጦ ሊሆን የሚችል ያላደጉ ተዕለት ችሎታ ምክንያት ሊሆን ይችላል.
• በቂ ያልሆነ በቃል ማጥናት, የፈጠራ, አስተሳሰብ የመሳሰሉ የአእምሮ ሂደቶች ልማት, እንዲሁም በማንኛውም ማኅበራዊ ማንነት ሙሽሮች አንዳንድ ባሕርያት ሆነው. ከዚህ በተቃራኒ, exacerbations እንዲህ ራስን ግምት እና ግጭት እንደ ባህርያት ናቸው. ድባቡን በተደጋጋሚ ለውጥ ተገዢ ነው.
• ለራሱ እና ለሌሎች እንደ ሕፃን የተዛባ አመለካከት. በዚህም ምክንያት, ግንኙነት እና ልውውጥ እንደ ባህሪ ላይ ተጽዕኖ ይህም አስቸጋሪ ነው.

የትምህርት ቸልተኝነት ያለው ደረጃ

የትምህርት ቸልተኝነት - የተለያዩ ዲግሪ ሊገለጽ የሚችል ማፈንገጥ አንድ ዓይነት. እንደሚከተለው በመሆኑም ምልክቶች መካከል ኃይለኛ ሊሆኑ ይችላሉ:

• ቀላል (ድብቅ) ዲግሪ ደካማ አዝማሚያ ልናከናውን, ነገር ግን ችግሩን ለመለየት አስቸጋሪ ስለሆነ ነው. ብዙውን ጊዜ ችላ ዕድሜ ይረሳዋል እና የባሕርይ ችግር በተወሰነ የሚሆን በጣም ተፈጥሯዊ ጋር መምታታት ይችላል. በተጨማሪም እውነታ በማድረግ ውስብስብ ችግሩን ለመመርመር ምልክቶች ዘላቂ መሆን, እና አልፎ አልፎ የሚሆን ናቸው ይችላል. በጣም ብዙ ጊዜ, ልጁ ቤተሰብ ውስጥ በጣም ምቹ ስሜት, ነገር ግን ማኅበረሰብ (ወይም በግልባጩ) ጋር ማስማማት አይችሉም.
• የመንፈስ ጭንቀት የመጀመሪያ ደረጃ እክሎችን ባሕርይ ነው. ከጊዜ በኋላ, እነርሱ ይበልጥ የሚታይ እና መርምሮ ቀላል ይሆናሉ.
• የመጠን ወደ በጥራት ባህሪያት መካከል አስችሏት ልናከናውን ገልጸዋል ዲግሪ ብሔረሰሶች ቸልተኝነት. ልማት ቀዳሚ ደረጃዎች, እነሱ ድጋፍ እና ማጠናከር አላገኘንም ኖሮ አዎንታዊ ንብረቶች በተግባር አይታይም ነው. በዚህ ደረጃ ላይ, ይህ ሕፃን ገለልተኛ ርዕሰ ጉዳይ መሆን እና በመረጃ ላይ የተመሰረተ ውሳኔ ማድረግ እንደማንችል ግልጽ ይሆናል.

ብሔረሰሶች ቸል ምርመራን መርሆች

በፍጥነትና ውጤታማ በሆነ መንገድ ችግሩን መፍታት መቻል, ይህም በፍጥነት ለመለየት እና በደንብ ማጥናት አስፈላጊ ነው. በመሆኑም የሚከተሉትን መመሪያዎች መሠረት ላይ ብሔረሰሶች ቸል ምርመራ:

• የግለሰብ ባህሪያት ጥናት በርካታ ውጫዊ ሁኔታዎች ጋር የቅርብ ግንኙነት ውስጥ መካሄድ አለበት;
• መደምደሚያ ልጅ ወይም ከቤተሰቡ ጋር የግል ግንኙነት ላይ የተመሠረተ የማያዳላ ሳይሆን መሆን አለበት;
• አንድ ሰው የወደፊት እድገት ትንበያዎችን ለማድረግ ችሎታ ጋር, ይህ በተለይ ቅጽበት ውስጥ: ነገር ግን ደግሞ እንድንደሰትበት የሚሆን አይደለም ብቻ ጥናት መሆን አለበት;
• ይህ መዛባት ብቻ ሳይሆን ላይ ላዩን መገለጫዎች ግምት እና ጉዳይ በአንድ በተወሰነ ሁኔታ እንዲቀሰቀስ መንስኤ ለማግኘት ፍለጋ ያህል ትኩረት መስጠት አለበት;
• በጣም ጠቃሚ መመሪያዎች አንዱ ምንም ይሁን ምን ውስብስብ በውስጡ ዲግሪ, ችግሩን ለመፍታት አዎንታዊ አመለካከት ነው ይህም የሚባሉ ብሔረሰሶች ብሩህ, ተደርጎ ሊሆን ይችላል;
• የ ተመራማሪ ያለውን ሙያዊ ልቦና በማጠንጠን እና pedagogy መስክ ውስጥ ጥልቅ እውቀት ወደ መሆን አለበት;
• ችግሩን ለመፍታት, የመለያ ወደ ፍላጎቱን እና ፍላጎት ይዞ, አጠቃላይ አቅጣጫ ሳይሆን በውስጡ ቁርጠኝነት መሠረት ላይ ብቻ ሳይሆን ልጅ ጋር መስራት አስፈላጊ ነው.

እርማት ብሔረሰሶች ቸል

የልጁ እድገት ውስጥ ማንኛውም መዛባት አፋጣኝ ትኩረት እና የማስተካከያ እርምጃ ይጠይቃል. ማንኛውም እርምጃ በመውሰድ በፊት መዛባት እንዳይከሰት ለማድረግ የሚመሩ መሆኑን መንስኤ ለማወቅ አስፈላጊ ነው. የ ወዲያውኑ እርማት የሚከተሉትን ዘዴዎች መሰረት መከናወን ይችላሉ:

• የ ገልጸዋል ባህሪ እና ባህሪ ጉድለት (ፍራቻ, አፋርነት, ከልክ ያለፈ ጭንቀትና ሌሎች የሚያፈነግጡ) በማረም ረገድ ያካትታል ይህም obshchepedagogicheskoj ውጤት;
• መተግበሪያ-ተኮር (ወዘተ ደካማ ለመምጥ ቁሳዊ, ችሎታ የሆነ በቂ ቁጥር,) የመማር እና ልማት ውስጥ መዛባት ምልክቶችን (ለምሳሌ, ሜካኒካሌ), ችግሮች ለማስወገድ የሚረዱ የማስተማሪያ ዘዴዎች, እንዲሁም ቁምፊ ጉድለት);
• ባህሪ እና ንቁ የስራ ውስጥ ሕፃን በማሳተፍ የዓለም አመለካከት ማስተካከል;
• ወይም እንደገና በማደራጀት እና ሌላ ቡድን ወደ በማስተላለፍ ችግሩን መካከል የሚጠቀሱ የትምህርት ሥራ አሁን ላይ;
• ጥቆማ, ማሳመን, የአእምሮውን እና psychoanalysis ላይ የተመሠረቱ ናቸው መጠቀም psychotherapeutic ቴክኒኮች,.

ብሔረሰሶች ሥራ ዋና አቅጣጫዎች

ልጆች ብሔረሰሶች ቸል ለሚገልጹት መሆን የለበትም. መዛባት የመጀመሪያ ምልክት ላይ እነሱን ለመፍታት እርምጃዎችን መውሰድ ይኖርበታል. ለመምህራን እንደ እነርሱ በሚከተሉት ቦታዎች ላይ መስራት ይኖርባቸዋል:

• በተቻለ ጥሰት ለመከላከል;
• የሥነ ምግባር መመሪያዎችን እርማት;
• ቃለ, ዎርክሾፖች, በጣም ላይ ክርክሮች እና መልክ ቋሚ የግል እውቂያዎች;
• የትምህርት ተግባር ሊሸከም ይህም ሁኔታ ሰራሽ የማስመሰል;
• ወላጆች እና ሌሎች የቤተሰብ አባላት ጋር ንቁ መስተጋብር;
• ወደ ደነገጠ ልጆች የሕዝብ ድርጅቶች ትኩረት ለመሳብ;
• ልጆች እና ወጣቶች ተሳትፎ ከመደበኛ የትምህርት ተቋማት ውስጥ ክፍሎች, የትምህርት ቸልተኝነት ጋር በምርመራ.

የመከላከያ እርምጃዎች

ከባድ ሕመም ሁኔታ ላይ እንደ የሚያግዱ ጠባይ ለልጁ ደስ የማይል ውጤት ለመቋቋም ይልቅ ለመከላከል በጣም ቀላል ነው. ብሔረሰሶች ቸል መከላከል የሚከተሉትን መርሆዎች መሰረት መካሄድ አለበት:

• የልጁ ቁምፊ እና አካባቢ የግል ባህሪያት መለያ;
• አዎንታዊ የ ፕስሂ ገጽታዎች, እና በእነርሱ ላይ መታመኑ A መዳደብ;
• ልቦና እና pedagogy የቅርብ መስተጋብር.

ብሔረሰሶች ቸልተኝነት መከላከል ለ ዘዴዎች አራት ዋና ዋና ቡድኖች ሊከፈል ይችላል:

• የግንዛቤ እንቅስቃሴዎች (ተጫዋች የመማር, ማበረታቻዎች እና ሽልማቶች, ሰው ሠራሽ ማስመሰያዎች) የሚያነቃቃ ያለመ ነው;
• (ቡድኑ, አንድ ተወዳዳሪ ኤለመንት መግቢያ ውስጥ የሰው ኃይል ስልጠና, ጨዋታ እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ) የጋራ የሕይወት እንቅስቃሴ በማደራጀት ያለመ ነው;
• (የመገናኛ እና ትንተና, አቀራረብ መስፈርቶች ልጁ ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት ያለመ , ገንቢ ትችት እምነት እና በመከባበር የሆነ ከባቢ መፍጠር);
• እንቅስቃሴ የሚያነቃቃ ያለመ (ጥያቄ, በትዕዛዝ ወይም ጥቆማ, አዎንታዊ ምሳሌ, ፍቅር, ርህራሄ, የኃፍረት ስሜት መካከል ያለውን ልማት, እና የመሳሰሉት ስር የሚሰራው).

ግኝቶች

የትምህርት ቸልተኝነት - ይህ በከፍተኛ አንድ ልጅ ሕይወት እንቅፋት የሚችል ከባድ ችግር ነው. የአጋጣሚ ነገር, ወላጆች እና አስታማሚዎች ሁልጊዜ ሕፃን ጊዜ ላይ "ማደግ" መሆኑን ከግምት, ይህ ሁኔታ ተገቢውን ትኩረት መስጠት አይደለም. ይሁን እንጂ አብዛኛውን ጊዜ ውስጥ ችግሩ ከቀን ወደ ቀን ጋር ተያይዞ ነው. መጥፎ ዕድል ሆኖ, ጊዜ ተገቢ እርምጃዎች, አንድ ልጅ ወይም ወጣት ሰው በማህበራዊ አደገኛ ሰው ማደግ ይችላል መካከል ብሔረሰሶች ቸል ሊወስድ አይደለም ከሆነ. ዕድሜ ጋር, ተጨማሪ እና ይበልጥ አስቸጋሪ የባህርይ መዛባት እና የሥነ ልቦና ችግር ናቸው ለማረም.