Shmelev "እኔ አንድ ጸሐፊ, ሆነ እንዴት". ታሪኩን እና ትንተና ማጠቃለያ

የሩስያ émigré ጸሐፊዎች ሥራ ውስጥ ብዙውን ጊዜ ተስፋ መቁረጥ, አዛብተውት ጭብጦች አገኘ. ነገር ግን ብሩህ, ብሩሕ ሥራ አለ. ከእነርሱ መካከል አንዱ - (Shmelev) "እኔ አንድ ጸሐፊ ሆነ እንዴት" ታሪክ. ወደ ገቢ ጽሑፍ ማጠቃለያ.

ደራሲው ስለ

ኢቫን Shmelev - ወደ አብዮት በኋላ በሩሲያ የነበሩ ጸሐፊዎች አንዱ. ሥራው ውስጥ ከፍተኛ ቦታ ልጆች እና በአሥራዎቹ ትውስታዎች ወዳሉበት. ደራሲ, ግልጽ ምክንያቶች, እንዲሁም የሶቪየት ጊዜ ውስጥ አይታወቅም ነበር, ሥራቸው ውስጥ የቅድመ-አብዮታዊ ያለፈው አንጸባርቋል.

Shmelev "እኔ አንድ ጸሐፊ ሆነ እንዴት" ሥራ ውስጥ ያለውን ታሪክ ምንድን ነው? ታሪክ ማጠቃለያ ከዚህ በታች, ነገር ግን አስቀድሞ ስም ከ እኛ ጽሑፍ ውስጥ የመጀመሪያ እርምጃዎች ስለ እያወሩ እንደሆነ መረዳት እንችላለን.

ጸሐፊው የህትመት ቤት ጉብኝት ትውስታዎች ጋር ታሪኩ የሚጀምረው. እሱም ጽሑፎችን ወደ ዓለም ለመላቀቅ ምን ያህል አስቸጋሪ አይነግረንም. መጻፍ, የራሱን ሐሳብ መሠረት, እሱ ውስጥ "በድንገት" የተሰማሩ ነበር.

ዕቅድ ሥራ

ምዕራፎች ወደ Shmelev "እኔ አንድ ጸሐፊ, ሆነ እንዴት" ታሪክ የተከፋፈለ አይደለም. አስፈፃሚ ማጠቃለያ አሁንም በርካታ ክፍሎች ሊከፈል ይችላል. የመጀመሪያዎቹ ሁለት ውስጥ በቤተሰብ በቤት ውስጥ ሕይወት ማውራት, እና አስተማሪዎች ጋር ያለውን ግንኙነት በተመለከተ ነው. ሥራ የመጀመሪያ ህትመት; ደራሲው ከዚያም በሕይወቷ ውስጥ ወሳኝ ክስተት ያስታውሳል. የታሪኩ ዕቅድ ሊሆን ይችላል:

1. የልጅነት ስዕሎች.
2. Zhyul Vern.
3. ሒስ Batalina.
4. Fedor Vladimirovich Tsvetaev.
5. ጽሑፎች ውስጥ መጥለፍ.

የልጅነት ተሞክሮዎች ማብራሪያ ጋር Shmelev "እኔ አንድ ጸሐፊ, ሆነ እንዴት" ሥራ ይጀምራል.

ማጠቃለያ: "የሮም ከሚሉት"

በጣም የተወደዱ ስለ በሞከሩበት ሥራ ጠቦትን የሩሲያ ጀግና አናውጠነጥንም እንደመሆኑ መጠን. በ ልጅ ተፈጥሮ, እፅዋትና እንስሳት መካከል ክስተቶች ተመልክተዋል. ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ እሱ ብቻ ዙሪያ እየተከሰተ ሁሉ ስለ በማሰብ, ነገር ግን ደግሞ ሐሳባቸውን ለመግለጽ ጥቅም ላይ አልነበረም. ተብሎ ያልተቋረጠ ማወያያ ወደፊት ጸሐፊ ለ "የሮማ አመለከቱት." ይሁን እንጂ, ተናጋሪነት ብዙ ችግር መንስኤ ነው.

ትችቶች Batalina

ኢቫን Shmelev ማለም ሳለ አሁንም የጽሑፋዊ እንቅስቃሴ አንድ ተማሪ ገደማ. የትምህርት ስርዓተ ትምህርት ውስጥ የተካተተ ነው ትንተና ይህም, "እኔ አንድ ጸሐፊ ሆነ እንዴት ነው?", አንድ ወጣት ተሰጥኦ ደራሲዎች ስለ አንድ ታሪክ ነው.

ልጁ በብዛት ማንበብ. የእርሱ ተወዳጅ ጸሐፊዎች አንዱ Zhyul Vern ነበር. የፈረንሳይ ከፍተኛ የትምህርት ቤት ተማሪ ተደንቆ ጀብድ ስድ ጸሐፊ አንድ ፊኛ ውስጥ መምህራን መካከል ያለውን ጉዞ በተመለከተ አንድ ታሪክ ጽፏል. የ መጻፍ ትልቅ ስኬት ነበር. በቀጣይነትም ተወዳጅ የትምህርት ቤት ልጅ በመጻፍ ነበር.

የታሪኩ አምስተኛ ክፍል ጀግና ውስጥ እሱ ስለ ጽሑፎችን ፍቅር ደርሶባቸዋል. የሩስያ ገጣሚ Semena Nadsona ልጅ የፈጠራ ተጽዕኖ ሥር መሆን, አንድ ተማሪ ወደ ግጥም ጽፏል. የማን ሥራ በተማሪው ፕሮግራም ውስጥ አልተካተቱም ደራሲው, ስለ በግለት ዓውሎ ቁጣ Batalina አስተማሪ አድርጓል. ታሪክ ያለው ጀግና በሁለተኛው ዓመት ውስጥ ይቀራል ነበር.

የፈጠራ ነፃነት

በቀጣዩ ዓመት ወደ ተማሪ ሌላ አስተማሪ መጣ. Tsvetaev Fedor Vladimirovich: - ፈጠራ ነጻነት መገደብ ነበር - በዚህ የማይረሳ አስተማሪ ስም ነበረ. እና Shmelev ያለውን ጀግና እሱ ይፈልጋል መንገድ ለመጻፍ አጋጣሚ አግኝቷል. የሚከተሉትን ዓመታት ውስጥ ወደ በቅኔ ብዙ ጽፏል. እና ተመራቂ ክፍል ውስጥ ጽሑፋዊ መጥለፍ ተካሄደ.

ይህ ወጣት ጸሐፊ ታሪክ ያለውን ውድቀት ቢኖሩም አሳዛኝ እንዳልሆነ ይነገራል. እሱ የመጀመሪያው ጽሑፋዊ ሥራዎች ላይ ሳይሆን ያነሳችው ያለ እሱ ጸሐፊ ኢቫን Shmelev ነገረው.

"እኔ አንድ ጸሐፊ ሆነ እንዴት": 8 ኛ ክፍል ውስጥ ትምህርት

ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, የትምህርት ሥርዓተ ይህ ጸሐፊ በርካታ ሥራዎችን ያካትታል. በታሪኩ ውስጥ, በዚህ ርዕስ ውስጥ, ዘመናዊ ወጣቶች ባለፈው መቶ ጅምናዝየሞችንና መጨረሻ ላይ ጥቅም ላይ የዋለው ብሔረሰሶች ዘዴ ሁሉ ትችት በላይ ማየት ይችላሉ ጠቅሷል. ይሁን እንጂ ሥራው Shmelev ላይ ትንተና በማድረግ, አንድ የጽሑፋዊ ሥራው ወደ ጀግና ያለውን ከራስ ወዳድነት ዝንባሌ ትኩረት መስጠት ይኖርባቸዋል. ደራሲውን ሞክሯል ታሪኩ አንባቢው የፈጠራ ሰዎች ምክንያት ለመካድ ፈጽሞ የሚል ሃሳብ ለማስተላለፍ. ወደ nines ወደ መምህሩ ድርሰት ትችት በኋላ እንኳ ትልቅ ህልም ጸሐፊ በእርስዎ ሕልም ላይ ተስፋ አልቆረጠም.