ማረሚያ ቤቶች አይነቶች

የአካል ጉዳት ያለባቸው ልጆች ወደ ሌሎች ሰዎች አመለካከት ምንድን ነው? አዋቂዎች አብዛኞቹ የ "ድሃ አንካሶችም ዳክዬ" አድርጎ መያዝ እና የልጆቻቸውን ማህበረሰብ እንደ ይጥላል "ያልተለመደ." በጣም አልፎ አልፎ ልዩ ልጅ ሌሎች ሰዎች ፍላጎት, ጓደኞች ለማድረግ ፍላጎት ያሟላል.

የ ስልጠና ንግድ ጋር እንኳ የከፋ. እያንዳንዱ ትምህርት ቤት ልዩ የትምህርት ፍላጎት ጋር አንድ ሕፃን ለማስተማር ዝግጁ. የመደበኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የአካል ጉዳት ላለባቸው ልጆች መካከል ትምህርት - - ለመካተት ቢሆንም ብቻ ልዩ ልጆች ወላጆች ሕልም ይችላሉ.

ከነዚህ ልጆች ብዙዎቹ ዕጣ - ሳይሆን ሁልጊዜ ቀጥሎ ቤት, እና ብዙ ጊዜ በተለየ ከተማ ውስጥ ናቸው ይህም ማረሚያ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በማሠልጠን. ስለዚህ ከእነርሱ መካከል አብዛኞቹ በትምህርት አዳሪ ውስጥ መኖር አለብን.

በአሁኑ ጊዜ, ማረሚያ ትምህርት አይነቶችን ተቀዳሚ ጉድለት ተማሪዎች ላይ በመመርኮዝ ነው. ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች የሚሆን የትምህርት ተቋማት መካከል ስምንት ዓይነት እያንዳንዱ የራሱ ዝርዝር አለው.

ልዩ ለማረሚያ የትምህርት ተቋም 1 አይነት ግድግዳዎቹ መስማት የተሳናቸው ልጆች ይወስዳል. gestural, የቃል, የጽሑፍ, daktilnoy: - መምህራን መካከል ያለውን ተግባር ንግግር የተለያዩ ዓይነቶች እስኪችል ድረስ, ከሌሎች ጋር ለመግባባት አንድ መስማት የተሳነው ልጅ ለማስተማር. በሥርዓተ ትምህርቱ ውስጥ ድምፅ ማጉያ መሣሪያ, አጠራር እርማት, ማህበራዊና የሸማቾች ዝንባሌ እና ሌሎች በመጠቀም ካሳ መስማት ያለመ ኮርሶች ያካትታል.

እንዲህ ዓይነቱ ሥራ ሲሆን ነው ወደ ማረሚያ ትምህርት ቤት ብቻ እንጂ የመስማት ችግር ያለባቸው ወይም pozdnoglohshih ልጆች, 2 ዝርያዎች. ይህ ያጡ የመስማት ችሎታ, የንግግር ድርጅት ንቁ ልማድ, የመገናኛ ችሎታ ስልጠና ወደነበረበት ያለመ ነው.

እርማት ትምህርት ቤቶች መካከል የመጀመሪያው እና ሁለተኛው ዓይነት የትምህርት ሂደት በሦስት ደረጃዎች በአጠቃላይ ትምህርት ውስጥ እየታየ ነው. ይሁን እንጂ, መስማት ለተሳናቸው ተማሪዎች የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ፕሮግራም እስኪችል ሁለት ተጨማሪ ዓመት ያስፈልገናል.

የማየት እክል ጋር ልጆች የተነደፈ ማረሚያ ቤቶች ሶስተኛው እና አራተኛው አይነቶች. , Korrekionno-የማካካሻ ክህሎቶችን እንዲያዳብሩ, ሌሎች analyzers ጠብቅ ማህበረሰብ ውስጥ ልጆች ማኅበራዊ መላመድ ለመስጠት እንዲችሉ ልዩ ትምህርት ቤቶች መምህራን ስልጠና ትምህርት ሂደት ያደራጃል ይሆናል.

በ ማረሚያ ትምህርት ቤት ውስጥ 3 ዓይነቶች ጋር ዕውር ልጆች እና ልጆች የተላከ የእይታ acuity ስውርነት የሚያደርስ, ውስብስብ ጉድለት ጋር 0.08 ወደ 0.04 ጀምሮ. የትምህርት ልጆች እርማት ሊኖር ጋር 0.4 ወደ 0.05 እስከ ምስላዊ acuity ጋር 4 ዝርያዎች ይቀበላል. ስለ ጉድለት ያለው specificity ገቢ መረጃ ገጥመን tiflooborudovaniya እና ልዩ ለጌጥነት ቁሳቁሶች በመጠቀም ስልጠና ያካትታል.

ልዩ ማረሚያ ተቋም አይነት 5 አጠቃላይ ንግግር ላደጉም, እንዲሁም ከባድ ለንግግር ጋር ልጆች የተዘጋጀ ነው. እርማት ንግግር ጉድለት - የትምህርት ዋናው ዓላማ. መላው የትምህርት ሂደት ልጆች ቀኑን ሙሉ ቋንቋ ክህሎት እንዲያዳብሩ እድል እንዳላቸው በሚያስችል መንገድ የተደራጀ ነው. የንግግር እንከን መላ ጊዜ, ወላጆች መደበኛ ትምህርት ልጁ የማስተላለፍ መብት አላቸው.

ይበልጡን musculoskeletal ሥርዓት ጋር ልጆች ልዩ ትምህርት 6 ዝርያዎች ውስጥ ማሰልጠን ይቻላል. ለማረምያ ተቋሙ ሞተር ተግባራትን, የልማት, ሁለተኛ ጉድለቶች ያለውን እርማት መመለስ ውጭ ተሸክመው ነው. በተለይ ትኩረት ይከፈላል ማህበራዊ እና የጉልበት ስሙምነት ይዘው የሚመጡትን.

ማረሚያ ትምህርት ቤት 7 ዝርያዎች የአእምሮ ዝግመት ያለባቸው ልጆች ይወስዳል, እንዲሁም የአእምሮ ልማት አማራጮች ጋር. ትምህርት ቤቱ የአእምሮ ልማት አንድ እርማት, የግንዛቤ እንቅስቃሴ ልማት እና ክህሎት ስልጠና እንቅስቃሴዎች ልማት ፈጽሟል. ውጤት መሠረት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሊተላለፍ ይችላል.

የአእምሮ ጉዳት ያለባቸው ልጆች አስፈላጊ ማረሚያ ትምህርት ቤት አይነት 8 ልዩ ፕሮግራም ስር ለማሰልጠን. ሥልጠና ዓላማ - ማህበራዊ እና ስነልቦናዊ ተሃድሶ እና ማህበረሰብ ወደ የልጁ ውህደት ሊኖር. በእነዚህ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የጉልበት ጥልቀት ያለው ስልጠና ጋር ትምህርቶች አሉ.

ሁሉም ማለት ይቻላል ማረሚያ ቤቶች የእነዚህ አይነት ከአሥራ ሁለት ዓመት ልጆች, ልዩ ባለሙያ, የንግግር ቴራፒስት, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች አሏቸው ያስተምራሉ.

እርግጥ ነው, ልጆች, እሱ, አንድ ተቋም ውስጥ ለብዙ ዓመታት ጥናት የማህበራዊ ዝንባሌ ውስጥ አንዳንድ ችግሮች አላቸው. ማህበረሰብ ወደ ልዩ ፍላጎት ያላቸው ልጆች ውህደት ውስጥ አንድ ትልቅ ሚና ብቻ ሳይሆን ማረሚያ ቤቶች, ነገር ግን ደግሞ ለወላጆች የርሱ ብቻ ነው. ለልጅዎ እየተዋጉ ቤተሰብ, በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ጋር ማስማማት እነሱን መርዳት መቻል እርግጠኛ ይሁኑ.