ቅርብ የልጅ ልማት ዞን

በፕላኔታችን ላይ, ልጆች ከአዋቂዎች ይልቅ ትንሽ ተጨማሪ ይኖራሉ. ልጅ ያልነበራት ህብረተሰብ - ከፍጽምና ማኅበረሰብ. የልጁ ተገቢ ልማት - መንፈሳዊ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች አዋቂ የሆነ ቅድመ.

የተባበሩት መንግስታት ድንጋጌ ሕልውና ሁኔታ እና ያስቀምጣል ስለ ማህበራዊ መብቶች ጥበቃ, እንክብካቤ, እርዳታ, ትምህርት እና ስልጠና መብት - ልጁ.

የዓለም ማህበረሰብ ልማት በአሁኑ ደረጃ ላይ ያለውን ጋር የተያያዘ ችግር ጉዳዮች ናቸው ያለውን ፕስሂ መካከል ጽንሰ አንድ ወጣት ልጅ. የልጆች ሳይንስ እና ይግባኝ አስፈላጊነት አለ ልቦና.

ይህ ልማት - የሚያስፈልገውን እና መመሪያ መሠረት ቁሳዊ እና ምቹ ነገሮች ውስጥ መደበኛ በጥራት ለውጥ. ልማት መወሰኛ በእነዚህ ሁለት ንብረቶች መካከል በአንድ ጊዜ መገኘት, እነሱ ከሌሎች ቀጣይ ለውጦች የተለየ ያካትታል.

ልማት የሚለው ጽንሰ-ልቦና ውስጥ አቀራረቦች በተለያዩ ውስጥ ይታያል. ልማት እና ምንጭ መካከል የሩሲያ የሥነ ልቦና ሐሳብ A ባህላዊ-ታሪካዊ ንድፈ ሐሳብ መሠረት ግለሰብ መኖሩንና ይህም ውስጥ አካባቢ ነው. ይህ ትግል ብቅ ግጭት, ትምህርት ውስጥ ነው እና የልጁ የራሱ ድርጊት በውስጡ ontogeny ነው. "Proximal ልማት ዞን" ውስጥ ኤል ኤስ Vygotskim ትርጉም ልጁ ለጊዜው በማደግ ላይ, እና እምቅ እንዴት መካከል ያለውን ልዩነት ትርጉም, ተዋወቀ.

አዲስ የትምህርት ደረጃዎች በማደግ ላይ, ተመራማሪዎቹ እንቅስቃሴ ንድፈ ሐሳብ ላይ ይተማመን. በፊት ሕግ "ትምህርት ላይ" እና ስልጠና እና ትምህርት መስፈርቶች ጠንከር ልቦና ባሕርይ ተላብሷል ነበር አላቸው በጭራሽ. ባሻገር አንድ ልጅ ትክክለኛ እድገት ዞን ትርጉም, ማወቅ እና መቻል አለበት እውነታ ጀምሮ. እሷ አዋቂ እርዳታ ያለ አንድ ልጅ እንዲያዳብሩ ዘንድ አስቀድሞ የተቋቋመው ክህሎቶች ነው የሚወከለው. እና proximal ልማት ዞን ትርጉም ተማሪዎችን ስኬቶችን ስለ ጊዜ. ገባሪ አቀራረብ ትምህርትና ስልጠና ወደ ልጆች ሕልውና የግንዛቤ ተነሳሽነት, እቅድ እና እንቅስቃሴዎች, ክትትል እና ራስን መግዛት ምስረታ መተንበይ ችሎታ የሚጠቁመን.

ነጻ ችሎታዎች ምስረታ በታች በመሆኑ proximal ልማት ቀጠና, ምክንያት የአዋቂ እንክብካቤ ያሳድገዋል. ዋናው ነጥብ መምህሩ እርዳታ, አስተማሪ ዛሬ ጋር ሥራ በማድረግ, ነገ ልጁ ተመሳሳይ ነገር ራስህን ማድረግ አይችሉም መሆኑን ነው. የሚከተለሉት አንድ አስቸጋሪ ሁኔታ መፍጠር እና አዋቂዎች በዚህም የልማት እንዲያድርባቸው, እሱን ለመፍታት መንገዶች እንዲመርጡ አሳስበዋል.

proximal ልማት ዞን በጣም በግልጽ በልማት በዚህ ደረጃ ላይ ስለሆነ ከፍተኛ ቁጥር ያለው, ወደ ቅድመ ዕድሜ ውስጥ ይታያል ሚስጥራዊነት ወቅቶች. በርካታ ምሁራን ልማታዊ መዘግየቶች ሊያመራ ይችላል, አንተ ሕፃን ልጅ የራስ ገዝ አስተዳደር እንዲገድቡ ከሆነ, ይሞክሩ እና ስህተቶች ለማድረግ አጋጣሚዎችን ማቅረብ አይደለም, ባህሪ ያለውን ስትራቴጂ ለማዳበር እሱን መስጠት ሳይሆን እንደሆነ ማሰብ ዝንባሌ ናቸው. ሁሉም እርምጃዎች ይልቅ ልጅ ፈጽሟል ከሆነ, ከእርሱ ጋር; ከዚያም የተወሰነ ሚስጥራዊነት ጊዜ የተወሰነ ገጽታ እና ችሎታ ማጣት ያለ አደጋ አለ.