ረቂቅ ማዘጋጀት: ስራዎን እንዴት እንዳታጠፉት

አንድ ረቂቅ በትምህርቱ ላይ የተካተቱትን ይዘቶች ማጠቃለያ እና ተመልካቹ የቀረበ ነው. ብዙውን ጊዜ በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ተጨማሪ መረጃን ለማቀናጀት ተማሪዎችን ለማዘጋጀት ተማሪው ከመማሪያ ክፍሉ ውስጥ ማስተማር ይጀምራል. እዚህ, በትምህርት ቤት ውስጥ, የወረቀት ስራዎችን ለመሥራት እና ለመሥራት እርዳ.

ማጠቃለያው የሌሎች ሰዎችን ሐሳብ በከፍተኛ መጠን ስብስቦች መጻፍ ነው ብሎ ማሰብ ስህተት ነው. ይህ በትም / ቤት "ኃጢአት" ሊሆን ይችላል ነገር ግን በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ አይደለም. በዚህ ማጠቃለያ ላይ, በተመረጠው ርዕሰ ጉዳይ ላይ አጠቃላይ ይዘትን ከማንጸባረቅ በተጨማሪ, በርእሰ አንቀጹ ላይ ባለው መደምደሚያ የተገለጹት, ደራሲው የራሱ አመለካከት ማሳየት አለበት. በተጨማሪ, በምርቱ ውስጥ ክስተቶችን ብቻ ሳይሆን አሁን ያለውን ወይም በእዛው ክስተት ላይ ያሉ አሁን ያሉ አስተያየቶችን መገምገም ይችላሉ. ይህ ማለት አሮጌቲክ ተብለው የሚጠሩ ተማሪዎች ናቸው.

ረቂቁን ለማዘጋጀት የሚያስፈልጉት መመሪያዎች ቀላል ናቸው. እነሱ በ GOST መልክ መልክ የቀረቡ ሲሆን አስገዳጅ በሆነ ሰነድ ውስጥ ለትምህርት ተቋማት ይላካሉ. የፈተና ትኬቶች, መጽሔቶች, ወዘተ. መምህሩ ለተወሰኑ ህጎች ደንቡን የማወቅ ግዴታ አለበት, ምክንያቱም ማሟያውን የማያሟላ, የማይታወቅ, ተቀባይነት የለውም. ምንም እንኳን በግልጽ ለመናገር, በአስተማሪው ስብዕና ላይ የተመሰረተ ቢሆንም ብዙዎቹ በጥቃቅን ጉድለቶች ላይ ዓይነ ስውር ይሆኑበታል, በተለይም ጽሑፉ ለ "ውስጣዊ" መገምገሚያ ከሆነ እና ለሁሉም ደረጃዎች መቶ በመቶ መሆን ያለበት ለወዳደቁሩ ተሳትፎ አይደለም.

አንድ ጽሑፍ ከመጻፍዎ በፊት በመመዘኛዎቹ መሰረት ማሰብ ያስፈልግዎታል. በስብስቡ ውስጥ ምን ያህል ክፍሎች (ምዕራፎች) ውስጥ ይገኛሉ, ንዑስ ክፈለን ያስፈልግዎታል, እንዴት የመነሻቸው እና የተበላሹ ናቸው? ረቂቁ የእውነታ ክምር መሆን የለበትም, ሁሉም ነገሮች በተቻለ መጠን አጭር እና በተንሸራተማሪዎች ውስጥ መታየት አለባቸው. ምዕራፎቹ ከተጻፉ በኋላ እንደገና እንዲነበብላቸው ያስፈልጋል. ብዙውን ጊዜ ደራሲው የተወሰኑ ክፍሎችን ይጥላል ወይም በተቃራኒው ሌሎችን ይጨምራሉ.

የማጣቀሻ መጽሀፉን ካጠናቀቁ በኋላ የመገለጫው ተግባራዊ ንድፍ መጀመር ይችላሉ. በመጀመሪያ, የመጀመሪያውን ውሂብ የያዘው የርዕስ ገጽ ተፈጠረ . ተማሪው ረቂቁን ሲነካው በአስተማሪያችን ላይ የተሻለ እንደሚሆን ልብ ሊባል ይገባዋል. እንደዚህ ዓይነቱ ተንከባካቢው ተማሪው ወደ ሥራው በከፍተኛ ደረጃ ሲቀርብ እና የራሱ ጭብጥ በርዕሱ እና በርእሱ ውስጥም ሁለቱንም ይጣራል. ብዙውን ጊዜ የመጀመሪያው ገጽ የመጀመሪያ ንድፍ በስነ-ስብስብ ውስጥ ጥቃቅን ጉድለቶችን ያካትታል.

ይህ ማተሚያ በደረጃ Euroformat A4, የቅርጸ ቁምፊ 14 መጠን እና በ 1.5 መስመር መስመሮች ታትሟል. መስኮቹ ሁሉም ቦታ ተመሳሳይ ነው: በቀኝ በኩል እና ከታች ከሁለት ሴንቲሜትር በታች - አንድ ግማሽ, እና በግራ - ሶስት (ለፋሚንግ). እንደነዚህ ያሉ ግቤቶች የሚቀሩበት ተጨባጭ ለሆነው ለሰብዓዊ ዓይን በጣም የተደገፈ ነው - ለማንበብ እና ደከመኝነቱ ለማንበብ አመቺ ነው.

በርዕሰ አንቀፅ ላይ ያለው ጽሑፍ ንድፍ እንደዚህ ያለ መረጃ ማካተት አለበት. ከዚህ በላይ የተቀመጠው ከፍተኛ ትምህርት ተቋም ተፅዕኖ ስር ነው, ከዚያም - የተቋረጠውን ሙሉ ስም ያለምንም አህጽሮተስ, ተካሂዶ የነበረዉ ክፍል. በማዕከሉ ትንሽ የታችኛው ክፍል የአረፍተ ነገሩን ርዕስ ያሳያል. ሌላው ቀርቶ በቀኝ በኩል ማእዘን ላይ, የተጠናቀቀው ፊርማ "በተሟላ" - "ተማሪው, ቡድኑ, ኮርሱ እና" ተቆጣጣሪ "- ስም. ስራውን በበላይነት የሚመራ መምህር. አስፈላጊ ከሆነ ስራውን ያመሇገው ሰው ስም በስሜቱ ሊይ ተመርጧሌ. በደረጃ ከታች ዩኒቨርሲቲው የተፃፈበት ቦታ እና ቀን (አመት) ብቻ ነው. የርዕስ ገጹን ተከትሎ, ቀደም ሲል የተጠናቀቀው ጽሑፍ ይዘቶች የተሰሩት, አሁን የሚታወቁባቸው ገጾች. ብዙውን ጊዜ ገጾች በሦስተኛው ቀኝ በኩል ከታች ተቆጥረዋል, ምክንያቱም የመጀመሪያው ገጽ ርዕሱ ገጽ ስለሆነ, ሁለተኛ ገጽ ደግሞ ይዘቱ ነው. ይዘቱ ሁሉንም የአወቃቀር መዋቅሮች ገጾችን ያመለክታል - መግቢያ, ክፍሎች እና ንዑስ ክፋዮች, መደምደሚያዎች እና የስነጥበብ ዝርዝሮች. በመጨረሻም አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ማመልከቻ ማቅረብ ይችላሉ. እነሱ በአጠቃላይ ትዕዛዝ ውስጥ ይቆጠራሉ, ሆኖም ግን እነሱ የመጨረሻዎቹ ናቸው እና አስፈላጊውን ስራ አይጨምሩም. ግምገማው ስራውን ያራመነው ሰው ግምገማ (ግምገማ) አብሮአቸዋል.

የመጽሐፉ አጭር ዝግጅት በተለይ ተማሪው / ዋ ካለበት ጊዜ ትንሽ ይወስዳል. ለማንኛውም ጉዳይ ይህ ስራው ጥሩ ሀሳብ እንዲኖረው ለማድረግ እጅግ በጣም ከፍተኛ ተጠያቂነት ሊኖረው ይገባል.