አንድ መዋለ አስተማሪ ወደ ባህርያት

በየጊዜው (በየ አምስት ዓመት), አስተማሪው ጨምሮ ብሔረሰሶች ሠራተኞች, እያንዳንዱ, መገምገም አለበት. በመሠረተ ብሔረሰሶች ማህበረሰብ ክህሎት ደረጃ ለማረጋገጥ ነው. ምን ይህ ሂደት በተሳካ ሁኔታ መጠናቀቅ ነው የሚያስፈልገው? መዋእለ ሕጻናት ሠራተኞች መስፈርቶች ምን ምን ናቸው?

ብሔረሰሶች ሠራተኞች ከቁጥጥር ማረጋገጫ ያለው የአሰራር

ይህ ይገመታል በመሆኑ ሠራተኛ ብቃቶች, ሦስት ሰዎች ልዩ ባለሙያ ቡድን መለየት. የ መዋለ ዳይሬክተር Appraisee አስተማሪ ቅደም ምርመራ የጊዜ A መጣጥ, እንዲሁም እንደ ቡድን ውስጥ ይካተታሉ እነዚያ ሰዎች ጋር ተገናኘ. ከእነሱ መካከል አንዱ አስተማሪ ለማሟላት አይደለም ከሆነ, እርሱ ባለሞያ ሠራተኞች ጋር መስማማት እና የቡድን ቁጥጥር አዲስ ራስ እንዲሾም እነሱን ለመጠየቅ በጽሑፍ መብት አለው. ደረጃ ያለውን ማረጋገጫ ጋር የሚዛመዱ ሁሉም እንቅስቃሴዎች ሙያዊ ብቃት, አስር ቀናት ተሰጥቷል. መምህር ማረጋገጫ ላይ ባህሪይ አስተማሪ ማስረገጥ ጋር የቃል መጠይቅ ወቅት ክፍት ክፍለ ይጎብኙ, ፖርትፎሊዮ ትንተና መሠረት ላይ እንደተሰለፈ ይሆናል.

ቁጥጥር ውስጥ እውቀት የምስክር ወረቀት

መላው ሂደት ሁለት ክፍሎች የተዋቀረ ነው. የውስጥ ምርመራ ተንከባካቢ ሂደት ውስጥ ባለሙያዎች በውስጡ አፋጣኝ እንቅስቃሴዎችን ያሳያል: ያላቸውን ትክክለኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም በማሳየት, ልጆቹ ጋር ክፍት ትምህርት ሲመራ.

ባህሪያት ልጆች ሊያስተምሩት ቅድመ-ትምህርት ተቋማት Appraisee አስተማሪ ተግባራዊ ይህም ያልደረሰ: በተለይ ብሔረሰሶች ዘዴዎችን, እነዚህን ክፍሎች ላይ መረጃ ማካተት አለበት. በአንዳንድ ሁኔታዎች, ይህ አስተማሪ የሆነ የውስጥ ምርመራ መካሄድ አይደለም ነው? አንድ አስተማሪ ፕሮጀክት "ትምህርት" ክልላዊ (የሩሲያ) ደረጃ ብሔራዊ ቅድሚያ አሸንፏል ከሆነ, እሱ ክፍት ክስተቶች ያለ መገምገም መብት ይሰጠዋል.

ክፍት ክፍል ባህሪያት

ትምህርታዊ ተግባራት እና ሁለተኛ ትውልድ የፌዴራል ትምህርት መስፈርቶች ትምህርት በመዋለ አስተዋወቀ ነበር ለማከናወን. እነዚህ ቅድመ-ትምህርት ቤት ልጆች መሠረታዊ መስፈርቶች ልማት በእያንዳንዱ ደረጃ ላይ ልጆችን ይወርሳሉ ይገባል ሁሉ ሁለንተናዊ ችሎታ የተሰጠው ነው ይዘዋል. እነዚህ ባህርያት ነው እና ክፍት ክፍሎች መካከል አስተማሪ ማስረገጥ ጥራት ለመገምገም ያላቸው ባለሙያዎች ናቸው. አስተማሪ ላይ ባህሪያት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ባለቤትነት አለመፈለግ UUN ዝርዝር መግለጫ, ያካትታሉ, ይህም መስፈርቶች በ ፋሲሊቲ ውስጥ የቀረቡ ናቸው. እሱም ይህ ሞግዚት የተመደበ ዘንድ በዚያ ምድብ ላይ በቀጥታ የሚወሰን ነው.

በማስተዋወቅ ላይ የዝግጅት

በጽሑፍ ሊሆን ይችላል አስተማሪ ባህርያት እና ተማሪዎች ወላጆች ላይ ባለሙያዎች በተጨማሪ. አስተማሪው ስለ በውስጡ ትክክልና ተገቢ ዝግጅት ላይ ሥራ ላይ ያላቸውን ትጋት, ሥራቸውን መግለጫዎች በትጋት ለአፈፃፀም departmental ሽልማቶች ላይ መተማመን ይችላሉ. የ ወላጆች የቀረቡ መረጃዎች, የ ላይ ሁሉም ሰራተኞች ትኩረት ቀርቦልዎታል መምህራን 'ምክር ቤት. ባልደረቦች መምህሩ መበረታታት ይገባዋል ይስማማሉ ከሆነ የትምህርት መምሪያ ውስጥ ራስ መምህር ባህርያት ላይ ነው. ማዘጋጃ ደረጃ ላይ አስተማሪ መፈጸምን እንደሆነ ይወስናል. አዎንታዊ ውሳኔ ሁኔታ ውስጥ ሰነዶችን ለመሰብሰብ ለ ሂደት ይጀምራል. ለእርሱ መልካም ሥራ ርዕስ ወይም ሽልማት ሰርቲፊኬቶች መዳቢው አስተማሪ ለማግኘት ብዙውን ጊዜ ደስ የሚል የሚያስደንቅ ነው.

ተንከባካቢ ባህርያት መጻፍ እንደሚቻል

ወደ ማረጋገጫ በተሳካ ሁኔታ መጠናቀቅ ላይ መቁጠር ይችላል ከመምህሩ ጋር, መምህር ባህሪያት ላይ ሽልማት በትክክል የተጻፈ መሆን አለበት. መስፈርት በዚህ ሰነድ ላይ ተግባራዊ ነገር ለማወቅ እንሞክር. ቅድመ አስተማሪ ላይ ሲሆን ወደ የተጠናከረ ባህሪ መሠረት አንድ ዓረፍተ ነገር አለ. ናሙና ትንሽ ቆይተው ማቅረብ, ነገር ግን አሁን የሚሆን ውስጥ መገኘት ይኖርብናል ያለውን ክፍል መምረጥ ይሆናል.

ትእዛዝ

አስተማሪ ላይ ባሕርይ ኦፊሴላዊ መረጃ ጋር ይጀምራል. እንዲገልጹ እርግጠኛ ይሁኑ:

• የአባት ስም, ስም, patronymic;
• የትውልድ ቀን;
• የትምህርት ደረጃ (በ ተቋም, መምሪያ, ልዩ, ማምረት መካከል ዓመት ስም);
• አንድ አስተማሪ እንደ ሥራ ቆይታ.

በተጨማሪም ባሕርይ ውስጥ ምን መጻፍ አለበት

ቀጥሎም, ይህም በዝርዝር ቅድመ ትምህርት ሠራተኞች ወደ ትምህርት ሚኒስቴር የተዉትን ተግባራት ላይ የተመሠረተ አስተማሪ ሁሉ የሙያ ባሕርያት, መግለጽ አስፈላጊ ነው. እነዚህ ያልደረሰ ማወቅ እና ለመለማመድ, ልጆቻቸው ጋር መግባባት የመግባባት ችሎታ ይወርሳሉ እንቅስቃሴዎች ለማደራጀት ያላቸው , ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂ ግጭት ሁኔታዎች ለመቋቋም. የሩሲያ ትምህርት ዘመናዊ በኋላ ህፃናት መምህር በፊታችን የተወሰነ ተግባር አፈጻጸም ደረጃ - መለየት እና እያንዳንዱ ልጅ ግለሰብ ችሎታ ማዳበር, አስተማሪው PMPC ላይ አንድ ባህሪ መያዝ አለበት. መምህሩ በሌሎች ባልደረቦች ጥቅም ላይ የራሱን የትምህርት ዘዴዎች አዘጋጅቷል ከሆነ ማስወገዱ ባህርያት ላይ ተንጸባርቋል, አንድ ጽሑፍ አለው.

የሚያስፈልጉ ክህሎቶች

የሀገር ውስጥ የሥነ ልቦና ኤል ኤስ Vygotskim እና ኤስ ኤል Rubinshteynom እንቅስቃሴ አስተማሪ ሙሉ እንደሚቆጥራት ስብዕና ያልደረሰ መፍጠር ያለመ የተወሰኑ እርምጃዎች ስብስብ እንደሆነ ተደርጎ ይታይ ነበር. (ማረጋገጫ ለ) ተንከባካቢው ላይ ባህርያት ምሳሌ በመመርመር, እኛ እንዲህ ያሉ ልጆች አካላዊ ቅጣት ሳይጠቀም, በክፍል ተግሣጽ ውስጥ እንዲጠብቁ ችሎታ እንደ ክህሎቶች ያንጸባርቃል መሆኑን ልብ ይበሉ. አንድ ጥሩ አስተማሪ ባልደረቦች, ያላቸውን ክሶች ወላጆች ጋር በተያያዘ ግጭት መሆን የለበትም.

ምሳሌ ባህርያት

እኛ አንድ ናሙና ማቅረብ አንድ ህፃናት መምህር ላይ አፈጻጸም ተሸላሚ የሚወክለው.

"Sidorova ኤሌና Anatolevna, 1985 ሀ I. Gertsena በኋላ የሚባል በሌሊንግራድ ስቴት ፔዳጎጂካል ተቋም ተመርቀው ብቃት አስተማሪ ተቀበሉ. ኤሌና የመንግስት ፕሮግራሞች እና የትምህርት ሚኒስቴር ተቀባይነት የመማሪያ ይሰራል. ያላቸውን ተማሪዎች ልዩ ክፍሎች ለ በየዓመቱ 2007 አስተማሪ በመሆኑ, ምህዳራዊ ባህል ምስረታ የታለመ. መምህሩ ታስቦ ያለው ኮርስ ፕሮግራም, የትምህርት ጽሕፈት ቤት የአቻ ግምገማ ካለፈ. መመሥረት የእርሱ ፓ ያጣምራል የመዝናኛ ምቹ ክፍሎችን ሊያካትት ችግር ላይ የተመሠረተ ትምህርት ጨዋታው, መረጃዎችን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን ንጥረ ነገሮች ጋር.

2004 ጀምሮ አስተማሪው የአውራጃ አስተዳደር, የጋራ ጉዞዎች መካከል የአካባቢ ክፍል ጋር በመተባበር ይሰራል, ልጆች ፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችን ያቀርባል. የአካባቢ እርምጃ, የሠራተኛ ተናር, ጉዞዎችን, ዋና ክፍሎች: 2012 ጀምሮ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ላይ ትኩረት ጋር ምህዳራዊ እና የአካባቢ እንዳመጡለት ምሳና "ቀስተ ደመና" መካከል መደቦች ያደራጃል. በ 2013, በአስተማሪ አገር ልጆች ጋር እና ወላጆች ተደራጅተው ነበር ነጭ ባህር ዳርቻ ላይ ጉዞዎች.

አስተማሪዋ, የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ጋር ሙሉ በሙሉ የሚስማማ ያልደረሰ ጋር ጽንሰ እና ሥራ ዘዴው ያውቃል ጥልቅ እውቀት, ፈጠራ ዘዴዎች, መሳርያዎች, ቴክኒኮች, ስልጠና ተግባራዊ ለማድረግ ችሎታ አለው. በመማሪያ ክፍል ውስጥ እና ውጪ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ አስተማሪ ልጅ ልቦና ዕውቀት ይጠቀማል. ልጆች እና ወላጆቻቸው ጋር ኤሌና Anatolevna ወዳጃዊ ግንኙነት.

በአስተማሪ ያለማቋረጥ ያሰፈረው እና ክፍት ክፍሎች, ወርክሾፖች, ህትመቶች, ስልጠና እና ክስተቶች አማካኝነት የራሱን የትምህርት ልምድ ያከፋፍላል.

ይህ ቅድመ ትምህርት አስተማሪዎች ክልላዊ የሚደረግበት ዘዴ ማኅበር ሥራ ውስጥ ንቁ ክፍል ይወስዳል. 2012 - ላይ "መዋለ ሕጻናት ውስጥ ያላቸውን የመሬት ልማት ፍላጎት ክብ ውስጥ ምህዳራዊ እና የአካባቢ እንዳመጡለት መካከል እንቅስቃሴዎች." 2013 - ". ወደ መስኮት ዝጋ ውስጥ ክልላዊ ክፍል መጠቀም" ርዕስ ላይ

ይህ ቅድመ ውስጥ አስተማሪ ምርምር እና ዲዛይን እንቅስቃሴ ልዩ ትኩረት ይከፍላል. በውስጡ ተማሪዎች - ሁሉም የአካባቢ እርምጃዎች ውስጥ ንቁ ተሳታፊዎች, ክስተቶች ወረዳ ቁጥጥር ይካሄዳል. እነዚህ የህጻናት ስዕሎች ክልላዊ ውድድር አሸናፊዎች ሆነዋል "የእንስሳት ዓለም ውስጥ." ክልላዊ የስልጠና እና የምርምር ኮንፈረንሶች ላይ በዳኝነት ውስጥ የሚሰሩ መካሪ ዓመት, በተደጋጋሚ ብሔረሰሶች ልምምድ ራስ ቆይቷል.

ዘሐራ ተሸልሟል የ የክብር ዲፕሎማ የትምህርት እና ሳይንስ ከሞስኮ ክልል አስተዳደር (2006) መምሪያ.

ወደ እጩ Sidorova ኤሌና Anatolevna የሚመከር Methodological ምክር ቤት የማዘጋጃ የበጀት የትምህርት ተቋም "መዋለ ሚያዝያ 12, 2014 201», №2 ደቂቃዎች № ".

አንድ አስተማሪ ስለ መጻፍ ባህሪያት መካከል የታቀደው ቁራጭ: እንደ መሠረት ሆኖ የተወሰደው መለያ ወደ ስብዕና ባህርያት በማስገባት, ማንኛውም ጭማሪዎች እና ለውጦችን ማድረግ ይችላሉ.

የማስተማሪያ እንቅስቃሴዎች Specificity ግምገማ

መምህር እንቅስቃሴ ሙሉ ውስጥ ግምገማ ነበር ወደ አንድ አጠቃላይ ጥናት መካሄድ አለበት. ይህ አስኪያጅ, ሐሳቡን, ገንቢ, የግኖስቲክ ክፍሎች ጥምረት ማለት ነው.

ተመራማሪዎች መካከል አስተማሪ እንቅስቃሴዎችን እና አስተማሪ የጋራ ውስጥ ብዙ እንዳላቸው ያምናሉ. የትምህርት ቴክኖሎጂ መጠቀም ይኖርብናል, ነገር ግን ደግሞ ሕንፃዎች, ያላቸውን ግንኙነት እና የልማት እንቅስቃሴዎች ማደራጀት ብቻ ሳይሆን በዚያ በመዋለ ሥራ Specificity.

መደምደሚያ

እንዲህ ዓይነቱ ሞያ አንድ ህፃናት መምህር እንደ ከባድ ኃላፊነት, ስለዚህ ቅድመ ውስጥ እውነተኛ ባለሙያዎች አንድ ነው. እነዚህ ሠራተኞች እያንዳንዱ ክብር ምስክር ወረቀት, ወደ departmental ሽልማቶች መልክ የሚያከናውኑት ሥራ በሚገባ የሚገባቸውን ሽልማት የማግኘት መብት አላቸው. ሲሉ "ሽልማት ጀግና አግኝቶታል" ውስጥ, አንድ ወቅታዊ መልኩ የመዋለ የትምህርት ተቋም ራስ, ሰነድ አንድ ጥቅል ነበረ የትምህርት መምሪያ ጋር ማስገባት አስፈላጊ ነው. ወደ ሰነዶች መቅረብ ዘንድ መካከል, ይህ አስተማሪ በጥራት ባህሪያት ውስጥ ትልቅ ቦታ የሚሰጠው. ምን ያህል ዝርዝር ያለው ዋና ብቃቶች ውስጥ ይንጸባረቃሉ ላይ አስተማሪ የመጨረሻ ውጤት የሚወስነው: ምደባውን ርዕስ, ሌላ ብቃት ምድብ ማግኘት.