አንድ ASD ጋር አንድ ልጅ: ልቦናዊ ልማት ባሕርይና

መታወክ ስር በ autism (PAC), ወይም ማዕከላዊ የነርቭ ሥርዓት ልማት ኦቲዝም ማለት መታወክ. በውስጡ ምልክቶች በጣም የተወሰኑ ናቸው ምክንያቱም ASD, በለጋ ዕድሜ ላይ ሊታይ ይችላል.

ኦቲዝም ያለው etiology

አሁን ድረስ, በ PAC መልክ ትክክለኛ ተፈጥሮ ሙሉ በሙሉ መረዳት ነው. አንዳንድ ባለሙያዎች በተፈጥሯችን እንዳይከሰት ረገድ ትልቅ ሚና እንደሚጫወት እንደሆነ ያምናሉ. ይህ autistic አንጎል ውስጥ ኬሚካላዊ ከሌሎች ይልቅ ትንሽ ለየት ባለ ሁኔታ ከቀጠሉ አረጋግጧል ነው. ስለ ወሊድ ጊዜ ውስጥ የተለያዩ አሉታዊ ውጤቶች ዘሮች ወደ ልማት ሊያስነሳ ይችላል, ነገር ግን በሳይንስ የተረጋገጠ አይደለም.

ASD symptomatology

አንዳንድ ባለሙያዎች ኦቲዝም የመጀመሪያ ምልክቶች በዓመት አንድ ልጅ እስከ ውስጥ ሊታይ እንደሚችል ያምናሉ, ነገር ግን autistic ርደር ምልክቶች እንደሆኑ ይመሠክራሉ ይቻላል እንደሆነ ምንም ስምምነት, የለም. ASD ጋር ልጆች በጣም የሚታወሱ ባህሪያት ከአንድ ዓመት በኋላ ይሆናሉ. የሚከተሉት አስቀድሞ አንድ ልጅ ውስጥ መታየት የሚችሉ ምልክቶች, ወላጆች ስፔሻሊስት ለማየት ጊዜ ውስጥ የሚችል ነበር ናቸው:

• ልጁ እርሱ ፈገግ አይደለም, ያውቅ ሰዎች አያውቀውም, እናቴ መልክ ምላሽ አይደለም;
• ችግር ጡት;
• ጠቦት ዓይን ግንኙነት ለመመስረት በጣም አስቸጋሪ ነው; ሰዎች "በኩል" ከሆነ አድርጎ ይመለከታል;
• ASD ጋር ልጆች እንደ ቫክዩም ክሊነር እንደ ማንኛውም ጫጫታ መገልገያዎችን ፈርተው ናቸው;
• የልጆች ብዙውን ጊዜ እንቅልፍ ችግር አላቸው; እነርሱ ዓይኖች ክፍት ናቸው, ነገር ግን እነርሱ እንቅልፍ አይደለም, እና ያልታሰበበት ሳይሆን, ንቁ ናቸው;
• አንተ አቅፎ ወደ እነዚህን ልጆች ለመውሰድ ይሞክራሉ ጊዜ ደረቱ እነሱን ለመግፋት አስቸጋሪ እየሆነ ዘንድ, ታዳጊዎች ቅስት ወደ ኋላ ይጀምራሉ.

ሁሉም እነዚህ ምልክቶች 3 ወር እድሜ በታች የሆነ ልጅ ውስጥ ሊከሰት ይችላል, ነገር ግን ተጨማሪ ቀን, የግንዛቤ እንቅስቃሴ ገዥው ምስረታ ሂደት ውስጥ ናቸው, ምክንያቱም ምንም ሐኪም "ኦቲዝም" ጋር በምርመራ በዚህ ዕድሜ ውስጥ አኖራለሁ. የዚህ ሕፃን በዕድሜ ዕድሜ ውስጥ ASD ይበልጥ የተለመደ እና ግልጽ ምልክቶች ይታያሉ;

• ተደጋጋሚ እንቅስቃሴ;
• ዙሪያ ሰዎች, ከሌሎች ጋር ለመግባባት ከመንዛት ፍላጎት አለመኖር;
• መልክዓ ለውጥ ካለ, ልጁ ፈራ እና በጣም ፈርታ ነው;
• ልጆች የመሠረቱ ራስን አገልግሎት ሙያዎች ጠንቅቀው;
• ልጁ ሴራ-ሚና-የሚጫወቱበት ጨዋታዎች ላይ እየተጫወቱ አይደለም;
• ዝምታ ለረጅም ጊዜ ድምጾችን ወይም ቃላት አሰልቺ ድግግሞሽ ይተካል ናቸው.

ይህ ወጣት autistic ባህሪ ሙሉ በሙሉ የተለመደ ነው, ምንም ምቾት አይሰማቸውም መሆኑ መታወቅ አለበት. ስፔሻሊስት በመሄድ ምክንያት መጥፋት ወይም ድንቁርና ውስጥ ጥርጣሬ መስማት ቅሬታ ስለሆነ ኦቲዝም ወላጆች ብዙውን ጊዜ, አንድ የመስማት ችግር በስህተት. ድምጾች እና ኦቲዝም ያለውን የተጎዳኘው አመለካከት እንደ?

ወላጆች ልጁ ስም ነው ጊዜ: በታላቅ ድምፅ ምላሽ አይደለም ምላሽ አይሰጥም; ምክንያቱም መስማት ችሎታዎች ለመቀነስ ተጠርጣሪ ነው. እንዲያውም, መስማት ልጆች ጋር ምንም ዓይነት ችግር ብቻ በራሳቸው ዓለም ውስጥ መኖር አይደለም እንዲሁም ከፍየል ጠቦት ጋር አለመመቸት የማስከተል ይጀምራሉ ድረስ አስፈላጊ, ነጥብ ውጫዊ መረዳትና ምላሽ መስጠት ግምት አይደለም.

የቅድመ-ትምህርት ቤት ዕድሜ ውስጥ ASD በመግለጥ

አንድ ASD ጋር ልጆች ልማት በሌላ መጥፎዎቹን የተለየ ነው. እነዚህ በሚከተሉት ዘርፎች ውስጥ ጥሰቶች ብለዋል:

• የግንኙነቶች. ልጆች ቤተሰብ እና ጓደኞች ምንም አባሪ የለም, በጣም ዝምተኛና ናቸው. ከሌሎች ልጆች ጋር መጫወት አይደለም, ዙሪያ ለመሳተፍ የሚፈልጉ የእሱ ጨዋታ አይወድም. አንድ ጥያቄ ወይም ልክ ጥሪ ጋር ሊደረስባቸው ጊዜ እነርሱ ምላሽ አይደለም. ጨዋታዎች stereotypical እርምጃዎች የተያዘ ነው, አሰልቺ, ምርጫ እነርሱ አሸዋ, ውሃ በደም እንዳያጥለቀልቁ ይቻላል በጨዋታው ውስጥ ያልሆኑ ጨዋታ ነገሮችን (ድንጋዮች, ጭራሮ, አዝራሮችን), እና ተወዳጅ እንቅስቃሴዎች ተሰጥቷል. አዎ, ከልጆቻቸው ጋር ጨዋታዎች ላይ ለመሳተፍ, ነገር ግን ደንቦች መረዳት ችግር አለን, ስሜታዊ ምላሽ አይደለም እና ሌሎች ልጆች መካከል ያለውን ስሜት መረዳት አይደለም ይችላሉ. ራስን ጥርጣሬ እንዳለ እንዲሁ እርግጥ ነው, ይህ ባህሪ ዙሪያ, አይወድም. ስለዚህ, እነዚህ ልጆች ብቻዬን መሆን እመርጣለሁ.
• የንግግር የሉል. ከህዝብ ጋር መስተጋብር መርዳት ነገር ግን ሕፃን ንግግር እድገት ላይ ማንፀባረቅ አይችልም. ይህ ትንሽ autistics እነርሱ 1 ዓመት 3 ዓመት ጊዜ ውስጥ ብቅ ያለውን አዋቂዎች ንግግር, ሐረግ ንግግር ትኩረት መስጠት አይደለም, ነገር ግን ይህ አስተያየት ያስታውሰናል በተጨማሪ. echolalia (ሰዎች ያለፈቃዳቸው ድግግሞሽ) የሚታወቅ. ለመግባባት የሚያስችል ባለመሆናቸው - የንግግር ሕክምና ውስጥ በመመካከር የሚሆን ተደጋጋሚ ምክንያት mutism ልጁ ነው. ሁለተኛ እና ሦስተኛ ሰው ስለ ራሳቸው ይናገራሉ: ወደ ንግግር አንድ ባሕርይ ባህሪ ልጆች ተውላጠ ስም "እኔ" አይጠቀሙም ነው.

• ይከስታል - አንዳንድ የትራፊክ በሚገባ ሊዳብር ይችላል; ምክንያቱም ሌሎች የተለመደ ጀምሮ ጉልህ መቅረትን ይሆናል ሳለ እንቅስቃሴ በመጣስ, ASD ጠቋሚ ምልክት አይደለም. ልጆች በተሳሳተ የኀፍረት ስሜት ሞተር መንስኤ ሊሆን ይችላል ያለውን ዕቃ, ወደ ርቀት ለመገመት ይችላል. ምክንያቱም ደረጃ መራመድ ችግር መማር ጋር ልጆች ቅንጅት ጋር በተቻለ ችግሮች, tiptoe ላይ መራመድ ይችላሉ. ትናንሽ ነገሮች ወሲብንም ውስጥ ችግሮች ተከስተዋል, አለመቻላቸው ብስክሌት ለመንዳት. ነገር ግን ይህ ሞተር ስለማያድጉ እና ለተሳናቸው ቅንጅት አስደናቂ ሚዛን ጋር ሊጣመር ይችላል. ምክንያቱም አፍ እና መንጋጋ ውስጥ ጡንቻ ቃና ውስጥ ችግሮች salivation (ከፍተኛ እና ከቁጥጥር salivation) ይመስላል.
• ሁልጊዜ ምርመራ የሚሆን ልዩ ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው, ይህ የባሕርይ ችግር ነው. ልጆች በአንድ ቦታ ላይ ለረጅም ጊዜ መመልከት ይችላሉ, ወይም መጫወቻዎች ፍላጎት የተለመደው ነገሮች ሳይሆን አደንቃለሁ አንድ ነገር መመልከት. ሁሉም ነገር ለእነሱ የተለመደው ቦታዎች ላይ በሚሆንበት ጊዜ እነሱ ዘንድ ጥቅም ላይ ያሉ, በጣም ተበሳጭቶ ነገር ስህተት ይሄዳል ጊዜ ልክ. ጠቦት ነገር አይሰራም ወይም በሌላ መልኩ ስሜታቸውን መግለጽ አልቻሉም ምክንያቱም የማይመች የሚሰማው ከሆነ, አጫሪነት ምክንያት ድንገተኛ መሮጥ ሊሆን ይችላል.
• ይህ ሜካኒካዊ ትውስታ መልካም ልማት, ነገር ግን ተረት, ግጥሞች ይዘት ደካማ ግንዛቤ ማስታወሻዎች. የአዕምሯዊ ንብረት ጋር በተያያዘ አንዳንድ autistic ልጆች እንኳ በአንዳንድ አካባቢ ልዩ ተሰጥኦ, የእርሱ ዕድሜ, የማሰብ ችሎታ በጣም ረጅም ይሆናል. አብዛኛውን ጊዜ እነዚህ ልጆች ስለ "ሐምራዊ" ይላሉ. እና አንዳንድ ሊቀነስ ይችላል የአዕምሯዊ እንቅስቃሴ. በማንኛውም ሁኔታ, ያላቸውን ከተዛባ የመማር ሂደት, ትኩረት በማጎሪያ ጥሰት አለ.

ASD ጋር ተያይዞ ልጆች

"ኦቲዝም" እንዳለባት በጥናቱ ልጅ ውጤት ከሆነ, እሱ በቅድመ ትምህርት ወይም ህፃናት ወይም የስነ-ብሔረሰሶች ሕክምናም ማህበራዊ ማዕከል ወይም ቡድኖች ላይ አጭር ቆይታ በሚገኘው ቡድን ውስጥ አንድ ያካተተ ቡድን ካሣ እድል አለው. እሱን እሱን ማኅበራዊ ለመርዳት ነበር ዘንድ ከሞግዚት ነበር ወደ ልጁ PAC የሚሰቃዩ መሆኑን እውነታ ጋር, ከሌሎች ጋር ግንኙነት ለመመስረት አስቸጋሪ ነው ምክንያት, አንድን በማታውቀው አካባቢ ጠፍቷል, ይህ አስፈላጊ ነው.

ህፃናት ውስጥ ASD ጋር ልጆች

በመዋለ ASD ጋር ህጻናት ፕሮግራሞች ልማት ዋነኛ ዓላማ - እነሱ ከሌሎች ልጆች ጋር እኩል መብት እንዳላቸው ስለዚህም, ኅብረተሰብ ውስጥ ያላቸውን ውህደት ነው. ቅድመ የተገኙ የልጆች, ከዚያም በጣም ቀላል አዳዲስ ሁኔታዎች ጋር ማስማማት እና ከሌሎች ጋር ግንኙነት ማግኘት.

ልጆች ባልነበራቸው መጠቀም አለብህ ጋር ማረሚያ ሥራ ግንባታ ውስጥ - አንድ ብሔረሰሶች, ትንሽ "autyatam" ወደ የስነልቦና እና የሕክምና እርዳታ ነው. የፕሮግራሙ ውጤታማ አፈፃፀም ለማግኘት ሕፃን ጋር የስሜት ግንኙነት ለመመስረት አስፈላጊ ነው. ልጁ ከዓለም ጋር መስተጋብር እንዴት እሱን የማይደረስ ሳይጨምር, ረቡዕ ምቹ ቆይታ ይፈጥራል.

መስኮት ዝጋ ደግሞ የማህበራዊ ሰራተኞች ልጆች ጋር መስተጋብር መብት መንገድ ማደራጀት. ርዕሰ-በማደግ ህፃናት አካባቢ መለያ ወደ ትንሽ autistic, የእርሱ ፍላጎት መካከል ልማት ባሕርይና መውሰድ እና ነባር ጥሰቶች ለማካካስ ይገባል. ይህም እርስዎ ሕፃኑን ውስጥ የደህንነት እና የመረጋጋት ስሜት ያለውን የስሜት አካላትን የሚያጠቃ የነርቭ ሥርዓት ዘና ለማድረግ ያስችለዋል ምክንያቱም ተቋም የሆነ የስሜት ክፍል ነበር መሆኑን የሚፈለግ ነው.

በትምህርት ቤት ውስጥ ASD ጋር ልጆች

ምናልባት ወላጆች ልዩ ሕፃን ፊት ለፊት ውስጥ ሊነሱ የሚችሉ በጣም ጠቃሚ እና ውስብስብ ጉዳዮች አንዱ - ይህም የእርሱ ተጨማሪ ትምህርት ነው. ኦቲዝም ጋር ልጆች እንዲህ, ልዩ ትምህርት ተቋማት አይደለም እንደመሆኑ መጠን, ሁሉም ነገር PMPC የሚወስነው በምን ላይ ይወሰናል: አንድ ልጅ የአእምሮ ጉዳተኛ እንዳለው ከሆነ, ስልጠና ትምህርት ቤት 8 ኛ እይታ እንመክራለን ይችላል. ከባድ ንግግር መታወክ, የትምህርት ድምፅ አሉ ከሆነ. ነገር ግን ብዙውን ጊዜ እነዚህ ልጆች ተራ ዋና ዋና ትምህርት ቤቶች ውስጥ ማጥናት ይፈቀድላቸዋል.

ብዙ ወላጆች ልጃቸው ወደፊት የተሳካ socialization ለ የጅምላ ተቋም ውስጥ የተማሩና ይፈልጋሉ. መላው ህብረተሰብ ወደ ህብረተሰብ ወደ ልዩ ልጆችን ለማዋሃድ እየሞከረ ነው ጊዜ አሁን, ነገር ግን አሁንም ሁሉም, በዋና ትምህርት ቤቶች ውስጥ ልዩ ክፍሎች የፈጠረው. ለምንድን የትምህርት ሁኔታ ወደ ልጅ ጋር መላመድ አስቸጋሪ ነው?

1. መምህራን የብቃት ማነስ. እነርሱ PAC ሁሉ ዝርዝር አያውቁም ምክንያቱም አብዛኞቹ መምህራን በቀላሉ, ከእነዚህ ልጆች ጋር እንዴት ማስተናገድ እንዳለባቸው አያውቁም. እኛ ብቃት በማሳደግ ይህን ችግር ለመፍታት.
2. በ ክፍሎች ውስጥ አብዛኞቹ ሰፈራ. የመገናኛ ስለሚከተል ማን Autistic ልጅ እንዲህ ያለ ሁኔታ ውስጥ ማጥናት በጣም አስቸጋሪ ነው.
3. የዕለት ተዕለት እና የትምህርት ቤት ደንቦች - ወንዶች ቀላል አይደለም ማድረግ እንዲችሉ ልጆች, አዲስ ሁኔታ መልመድ አለብን.

ህፃናት ላይ እንደ ASD ጋር ልጆችን ለማስተማር ዋና ተግባራት ማህበረሰብ እና ከእኩዮቻቸው ጋር ያለውን ግንኙነት በቂ ትምህርት ወደ በውስጡ ውህደት ከፍተኛው ነው. በትምህርት ዓመቱ መጀመሪያ የራሱ ባህሪያት ለመማር እና ግንኙነት ለማድረግ በፊት አስተማሪ አንድ የተወሰነ ልጅ ከቤተሰቡ ጋር ማሟላት አለባቸው.

አንድ ቋሚ ቦታ እና እሱ ማረፍ የሚችሉበት ቦታ ሊኖረው ይገባል በክፍል ውስጥ: ትምህርት ቤቱ ሥርዓተ ለመተግበር, ነገር ግን ደግሞ ASD የተወሰነ ባህሪ ጋር አንድ ተማሪ ማዳበር ብቻ ሳይሆን ያስፈልግዎታል. መምህሩ ማንነት ጭብጥ ይፋ ነበር ይህም የተለያዩ ቃለ በኩል ልማት ውስጥ ልዩ ፍላጎት ጋር ለአቻ ልጆች ያለውን የጋራ በቂ ግንዛቤ ውስጥ ለማቋቋም አለበት.

ASD ጋር ልጆች AOP

እርግጥ ነው, ምክር የትምህርት ሂደቶች መለያ ወደ እነዚህ ልጆች ባህሪያት ይወሰዳል አይደሉም ማለት አይደለም ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ያለውን የጅምላ መጎብኘት ነው. ከእነሱ አንድ ግለሰብ የትምህርት መንገድ የቀረበ ነው ያህል, መቋቋሚያ ስልጠና ይዘት በሚገለጥበት በውስጧ የትምህርት ፕሮግራም (AOP), ሰረፀ መፃፋቸውን. አስፈላጊ ብሔረሰሶች ሰራተኞች, የንግግር ሕክምና, ባለሙያ እና የሥነ ልቦና እንዲኖረው ለማረሚያ ውስብስብ ውስጥ መሠረታዊ አቀራረብ ምክንያት.

ASD አማካኝ ጋር ልጆች የተወሰደ ፕሮግራሞች:

• በመማር ሂደት ውስጥ ልጆች ቀስ በቀስ እንዲካተቱ;
• ልዩ ሁኔታዎች መፍጠር;
• የቤተሰብ የስነ-ብሔረሰሶች ድጋፍ አቅርቦት;
• ማህበራዊ እና ባህላዊ እሴቶች ምስረታ;
• አካላዊ ጥበቃ ለልጁ እና የአእምሮ ጤንነት;
• የትምህርት ፕሮግራሞች እና ስልጠና ይዘት መለዋወጥ በማረጋገጥ;
• ማህበረሰብ ወደ ASD ጋር ተማሪዎች መካከል ከፍተኛ ውህደት.

እንዲህ ያለ ፕሮግራም እድገት በእጅጉ እንዲህ ያሉ ልጆች ዝግጅት መለያ ባህሪያት ወደ ይወስዳል ከሆነ, አንድ ግለሰብ ስልጠና ፕሮግራም ይፈጥራል; ምክንያቱም, ASD ጋር አንድ ሕፃን የመማር ሂደት የሚያመቻች. autistic ተማሪዎች ከሌሎቹ ጋር እንደ ቁሳዊ ተመሳሳይ ፈጣን ለሆነው መጠየቅ አይችሉም ጋር, እነሱን በአዲሱ አካባቢ ውስጥ ምቾት እንዲሰማቸው ለማድረግ ማለትም. ሀ በጣም አስፈላጊ, ወሳኝ ሚና ልቦና ሁኔታዎች ይጫወታል. AOP autistic ልጆች አስፈላጊውን እውቀት ለመቀበል እና ማህበረሰብ ወደ እንዲያዋህዱ ያስችልዎታል.

ልዩ ልጆች ጋር መስራት

ASD ጋር ልጆች ጋር ማረሚያ ሥራ የቡድን ንግግር ቴራፒስት, የሥነ ልቦና, አስተማሪዎች እና መምህራን, እንዲሁም ወላጆች ጋር ንቁ መስተጋብር ያካትታል. እርግጥ ነው, አዲስ ቦታ ውስጥ ሙሉ ቀን ብቻዬን እነዚህ ልጆች መውጣት ይችላሉ - ቀስ በቀስ ተቋም ውስጥ vremyaprebyvanie ለመጨመር እና ወላጆች መካከል በሚገኝበት ጊዜ መቀነስ አለብህ.

መምህሩ ትምህርቶች ይጀምራል ወይም ልዩ የአምልኮ ለማጠናቀቅ ከሆነ ከሁሉም ምርጥ,, አንተ ልጅ አሉታዊ ምላሽ ሊያስከትል ይችላል ሁሉ ብሩህ ነገሮች, ማስወገድ አለብዎት. መምህራን ጸጥ ድምፆች መልበስ አለበት; ይህ ሽቶ መጠቀምን ማስወገድ አስፈላጊ ነው. ልጁ ሁሉንም ነገር ሁልጊዜ ቦታ ላይ መሆን አለበት, ቋሚ የግል የመስሪያ ቦታ መሆን አለበት. የትምህርት ሂደት ተሳታፊዎች የተወሰነ ልማድ መከተል አለብን. በአካባቢ ላይ መርሐግብር ወይም ለውጥ ከ ትንሽ አንኳኳለሁ-ውጭ autistic ልጆች ውስጥ ውጥረት ሊያስከትል ይችላል.

ትንሽ ነገር የልጁን አዎንታዊ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር, የ ጉድለት እርማት ስኬት በጣም ጠቃሚ ናቸው. በክፍል ስኬት, የማያቋርጥ ማበረታቻ, ማስተዋወቂያ, የቲ የሆነ ሁኔታ ለመፍጠር በጣም አስፈላጊ ነው. እነሱ በቅርበት የግል ፍላጎት ጋር የተያያዘ ነው እውቀት ያለው ለውህደት. ያድርጉ. የልጅ የግድ የተለየ ታይነትን ለመጠቀም በክፍል ውስጥ ችግሮች መካከል ክስተት ውስጥ እርዳታ ያስፈልገዋል.

ኦቲዝም ጋር ልጆች ላይ በጎ ተጽዕኖ ጥንድ ውስጥ አንድ የጋራ ሥራ አለው. ልጁ አስቀድሞ በአዲሱ አካባቢ የተካነ ይህ ስልጠና የመጀመሪያ ደረጃ ላይ ያደረገውን, እና አይደለም. ለዚህ አይነት ክወና ኅብረተሰብ ውስጥ አንድ ልጅ ለማስተዋወቅ ይበልጥ ውጤታማ ይፈቅዳል. ልቦና, የልጁን አሉታዊ አመለካከት እርማት ስለ ጉድለት ያለውን አፌክቲቭ ጎን ጋር እየሰራ ነው, ይህም ሕፃን ከወላጆቹ ማስማማት ይረዳናል. አንድ ንግግር ቴራፒስት glossophobia ግንኙነት ለ መነሳሳት የሚፈጥር እና የንግግር ጉድለት እርማት, mutism ድል ተደርጓል. ስሜታዊ እና በፍቃደኝነት ላይ እርማት ውስጥ ተሳታፊ ፓቶሎጂስት, እና ከፍተኛ የአእምሮ ተግባራት መካከል ልማት.

አንድ ልጅ "ኦቲዝም" ጋር በምርመራ ከሆነ - እርሱ አንድ የትምህርት ተቋም መገኘት አይችልም ማለት አይደለም. ትክክለኛውን አካሄድ, በተናጠል የተመረጡ ፕሮግራም ጋር, ሕፃኑ ሁሉ እውቀት, እንዲሁም እንደ ሌሎች ልጆች መቀበል ይችላሉ.

ASD ጋር ልጆች ወላጆች ጠቃሚ ምክሮች

ASD ጋር ልጆች ወላጆች ምንጊዜም ለመጥራት ማን, ምን ማድረግ አላውቅም, እና መገንዘብ እና የልጅዎን ኦቲዝም እውነታ መቀበል አስቸጋሪ ነው. የ PAC ለማሸነፍ ውጤታማ ስራ የሚከተሉትን ምክሮች ጋር ሕፃን ለመዝጋት እና ለማክበር አስፈላጊ ነው:

1. ቀን መከተልን. እርስዎ አሁን እያደረጉ መሆኑን ያስታውቃል ሁሉ እርምጃ ፎቶዎች መከተል አስፈላጊ ነው. ልጁ ያለው በመሆኑ እርምጃ ለመውሰድ ዝግጁ መሆን.
2. በተቻለ ሙከራ የህብረት ጨዋታዎች ውስጥ ልጅ ጋር ለመጫወት እንደ ያህል መሆን አለበት.
3. እናንተ ጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች, የልጁን ፍላጎት መምረጥ አለብዎት መጀመሪያ ላይ በኋላ አዲስ እንቅስቃሴዎችን በማድረግ ግቡን.
4. ወደ ጨዋታ እንቅስቃሴዎች የልጁን ወዲያውኑ አካባቢ የመጡ ሰዎች ማካተት አለብዎት.
5. አንድ ጥሩ መፍትሔ ልጅ ውስጥ ሊነሳ ይችላል ሁሉ ስኬት እና ፈተናዎች ለመመዝገብ ውስጥ ያለ ማስታወሻ ደብተር ለማቆየት ነው. ይህ ስፔሻሊስት ሕፃን ለማሳየት ሲሉ እንዳደረገ ነው.
6. ስፔሻሊስቶች ጋር ክፍሎችን ተገኝ.
7. ማንኛውም ልጅ ስኬት ለማግኘት ሊበረታታ ይገባል.
8. ውስብስብ ቀላል መርህ ላይ የተመሠረተ ተግባራት ምርጫ.

ASD ጋር ልጆች ተስፋ

ምን autistic ሲንድሮም ያለው ወደፊት ልጅ ላይ ይጠብቃቸዋል? ሙሉ ትንሹን ጎልቶ ነበር እንዲሁ ለስላሳ መሞከር በተቻለ መጠን ብዙ ሊሆን ይችላል, ይህ ጉድለት ሊሆን አይችልም ለማሸነፍ. ምንም ትክክለኛ መገመቻ መስጠት አይችልም. ሁሉም autistic መታወክ መካከል ጭከናው በወደቁት ላይ ይወሰናል እና እንዴት በቅርቡ የመፍትሔ ሥራ መከናወን ጀመረ.

ASD ጋር ልጆች ባህሪ በጣም የተወሰነ ነው, እና ሌላው ቀርቶ autistic ባሕርያት አሁንም ያለውን ኅብረተሰብ ውስጥ ስኬታማ ውህደት ጋር, በቀላሉ መጥራት አይችልም. ምናልባት ልጁ ማህበረሰብ ወደ ሙሉ በሙሉ መግባት አይችሉም, እና የማስተካከያ ሥራ ይልቅ ቀስ መንቀሳቀስ ይችላሉ. ትክክለኛ ትንበያዎች በዚያ አይደሉም, ስለዚህ አንድ ASD ጋር አንድ ልጅ ድጋፍ አስፈላጊ ነው; ምክንያቱም እናንተ ሁልጊዜ አዎንታዊ አመለካከት መያዝ ይኖርበታል.